大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅(fǔ)导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学(xué)生学习质和(hé)量(liàng)的(de)归(guī)纳教育管理准则的(de)。

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大学的(de)学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在国内首(shǒu)先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试行学分制，现(xiàn)在(zài)学分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生(shēng)学习量(liàng)的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学(xué)期(qī)核算，每门课程及实践环节的(de)详细(xì)学分数以(yǐ)专业 教育方案(àn) 的(de)规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评(píng)判(pàn)学生在大学期(qī)间的学习常识的广度，学生获得(dé)的学分越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学到的东(dōng)西(xī)也就(jiù)越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成(chéng)了点(diǎn)评学生优异程度的一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学(xué)习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征(zhēng)，又有彻(chè)底学分制的(de)特(tè)征。

　　它既(jì)保留了学年(nián)制方案性强、专(zhuān)业分类(lèi)紧(jǐn)密完好的特性，又具(jù)有学(xué)分制的某(mǒu)些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方，在对课程(chéng)的(de)选修方(fāng)面，给予学(xué)生在必定范(fàn)围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必要获得的结业总学(xué)分(fēn)作为(wèi)结业规(guī)范(fàn)的一种(zhǒng)教育(yù)管理准则(zé)，它要(yào)求依照培养目标和教育方案中(zhōng)各门课程及(jí)教育(yù)环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课程的(de)份额(é)，以及(jí)准予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分(fēn)制(zhì)基础上发(fā)生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课(kè)单亲家庭是什么意思程的学(xué)习成果的质量(liàng)，以及(jí)学年(nián)和结业(yè)总成果质量的教(jiào)育管理准(zhǔn)则,，其(qí)核算公式为:学分(fēn)绩(jì)点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分(fēn)制也是在学分制的基(jī)础(chǔ)上(shàng)发生的一(yī)种能用以显现学生对某些要点课(kè)程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据(jù)课程类(lèi)别(bié)，求学成果(guǒ)差异等别离(lí)确认不(bù)同的权(quán)重系数，方案学分乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以区(qū)别(bié)学(xué)生学习成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是在要(yào)求学生修(xiū)满教育(yù)方案规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依(yī)据学生参与学科比(bǐ)赛与学(xué)术(shù)活动、思想(xiǎng)品(p单亲家庭是什么意思ǐn)德与社会工作、文(wén)体活动与公益活(huó)动的(de)状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。

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