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四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程是医学基础课基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对(duì)于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机能(néng)。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参(cān)加(jiā)成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的(de)就(jiù)业(yè)前景也是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会(huì)被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的(de)护士还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年(nián)来(lái)，又出(chū)现了很多特殊型的护理职(zhí)业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕(bì)业(yè)的大学(xué)本科生在(zài)很多(duō)医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就(jiù)是(shì)你必须要是一(yī)个特别(bié)有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细(xì)心的一(yī)个(gè)人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨(jǐn)的(de)作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力(lì)，这样我们在(zài)这个专业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病状态时的(de)人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多(duō)看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微(wēi)妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量(liàng)代谢，血液(yè)的循(xún)环，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧(jiù)不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是不可(kě)见的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好多种流(liú)行的解释(shì)，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的(de)头牌课(kè)程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体内(nèi)一些物质与能量(liàng)的(de)代谢(xiè)过(guò)程，要记(jì)很多极其复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十(shí)几(jǐ)二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮(bāng)助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出来组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也(yě)是(shì)让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用(yòng)、毒(dú)性作用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整形等(děng)等有趣(qù)且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可(kě)以在(zài)临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许不适的(de)时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何(hé)得(dé)体地(dì)待(dài)人(rén)接物，站立(lì)坐走的(de)姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括大量的(de)实(shí)习课(kè)。

　　同学们(men)分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药(yào)车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留(liú)出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其(qí)次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的(de)出(chū)发，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松(sōn四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思g)通过，所以是大学期间(jiān)难(nán)得的让(ràng)同学满意的(de)优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的(de)课(kè)程外，护理学院开设的重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理(lǐ)论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的(de)要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者还具(jù)备一(yī)定的(de)自理能力(lì)，就(jiù)应该充分(fēn)调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能(néng)养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这(zhè)四(sì)门课(kè)程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房(fáng)参(cān)观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作流(liú)程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的(de)临(lín)床表现(xiàn)，对(duì)特别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的(de)病(bìng)例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过(guò)的(de)病例，提出恰(qià)当(dāng)的(de)护(hù)理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护(hù)理包括(kuò)术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三(sān)个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理(lǐ)功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理人(rén)员不(bù)能根(gēn)据(jù)其(qí)他患者(zhě)的经验(yàn)来判(pàn)断另一个(gè)患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者(zhě)的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时(shí)左(zuǒ)右，如(rú)无其他(tā)不(bù)适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床活(huó)动的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床边(biān)活(huó)动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实(shí)习(xí)与半(bàn)年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着(zhe)护士老师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人(rén)，不是数据不是机器，而是(shì)一个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任(rèn)何一(yī)个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而(ér)且会(huì)给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制定(dìng)的各项防护(hù)制度，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自(zì)己的(de)学业(yè)负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多问，而且还要做到及(jí)时与(yǔ)理论(lùn)相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护(hù)理专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越(yuè)来越独(dú)立自主，很多人(rén)都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事(shì)这个(gè)行业的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护(hù)理这个(gè)专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开(kāi)好的护理团(tuán)队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成为整个医(yī)疗(liáo)工作的重要(yào)组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业的(de)学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的(de)四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有(yǒu)在医(yī)院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护(hù)理的(de)发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有(yǒu)崇高(gāo)的(de)职(zhí)业精神(shén)和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那(nà)么这个时候一(yī)定要有集体主义精(jīng)神(shén)，在集(jí)体利益(yì)和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的(de)心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么(me)选择了(le)这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专还(hái)是(shì)希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻(má)！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前(qián)将理(lǐ)论(lùn)知(zhī)识联(lián)系实际，就可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护(hù)理学、儿科护(hù)理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才(cái)专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人(rén)才资(zī)源统(tǒng)计(jì)结果显示，许多国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护(hù)士的(de)数(shù)量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在(zài)各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其(qí)他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人(rén)力(lì)资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。