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没带罩子让捏了一节课感受

没带罩子让捏了一节课感受 松花江上是艺术歌曲吗 松花江上是谁创作的

  松花江上是艺术(shù)歌(gē)曲(qū)吗?松花江上不属于曲艺,《松花江上》是(shì)男高音歌(gē)唱(chàng)家施鸿鄂的代表作(zu没带罩子让捏了一节课感受ò)品,是一首脍炙人口(kǒu)的抒情(qíng)歌曲的。关于松花江(jiāng)上是艺术(shù)歌曲吗(ma)以及松花江上是艺术(shù)歌(gē)曲(qū)吗,松(sōng)花江上(shàng)的演唱形式是(shì)什么,松花江上(shàng)管(guǎn)弦乐(lè)曲(qū)和歌(gē)曲松花江上的(de)区别(bié),当年传唱于大江南北的松花江上属于什(shén)么,松花江上(shàng)是(shì)谁唱的?等(děng)问题(tí),农商(shāng)网(wǎng)将为你整理以(yǐ)下(xià)的生活(huó)知(zhī)识(shí):

松花(huā)江上是(shì)谁创作的

  松(sōng)花江(jiāng)上是张寒晖(huī)创作的。

  《松花江上》是1935年张寒晖在西安目睹东北军和东(dōng)北人民流(liú)亡惨(cǎn)状而创作(zuò)的一(yī)首抗日歌曲。

  歌曲唱出(chū)了(le)“九一八”事变后东北民众以(yǐ)至(zhì)中国人(rén)民的(de)悲愤情怀,被(bèi)誉(yù)为(wèi)《流亡三部曲》之一,风靡中华(huá)大地(dì)。

松花江上是艺术歌曲吗

  松花江上(shàng)不属(shǔ)于曲艺(yì),《松花江上》是男高音歌唱家施鸿(hóng)鄂的(de)代表作品(pǐn),是一首脍炙人(rén)口的抒情歌曲(qū)。

  《松花江上》由张寒(hán)晖创作(zuò)于1936年(nián),张(zhāng)寒晖经常(cháng)到(dào)新城北(běi)门外东北(běi)家属寄居的地方看望学生(shēng)的(de)父母和亲人(rén)。

  在那里,张寒晖看(kàn)到了(le)东北同胞困苦生活的情形(xíng),听到了背(bèi)井(jǐng)离乡的(de)痛苦倾诉(sù)。

  这种场景强(qiáng)烈的激(jī)发了张寒晖的(de)爱(ài)国热情,难以按捺的(de)创作(zuò)之情油(yóu)然而生。

  于(yú)是(shì),他(tā)以北方女人失去亲人(rén)在坟头哭诉的音调为音乐素材(cá没带罩子让捏了一节课感受i),写(xiě)成了《松花江上》这首优秀的声(shēng)乐作品。

歌曲(qū)《松花江(jiāng)上(shàng)》属于什么类型的(de)歌(gē)? A、世纪(jì)之歌 B、离散之歌 C、城市流行歌曲 D、以上(shàng)都(dōu)不对

  《松花江上(shàng)》是一首(shǒu)脍炙(zhì)人口的高音抒情歌曲依(yī)据歌词(cí)的内(nèi)容(róng)和感情的(de)脉络(luò),这首歌分为怀故、漂流、呼唤三个(gè)层(céng)次。

  作(zuò)者(zhě)用(yòng)特殊的形(xíng)式对当时(shí)社(shè)会生活和(hé)人(rén)们思想情感的反映(yìng)。

  一定(dìng)的时代背景和生活环境,对歌曲作者的艺(yì)术创(chuàng)作总(zǒng)有一定的影响,它直(zhí)接影响作(zuò)者的创(chuàng)作思想(xiǎng)、风格(gé)、动机以及创作素材的选择。

  《松花(huā)江上》这首歌曲创作于1936年11月,当时我国东北被日本帝国主义所(suǒ)占(zhàn)领,日本还发动了(le)震惊中外(wài)的“九·一八(bā)”事(shì)变。

  1936年,被蒋介(jiè)石(shí)驱赶(gǎn)到(dào)“剿共”前线(xiàn)的东北军官(guān)兵,携老带(dài)小,他们被迫(pò)流亡关内,有家归不得(dé),有仇不能报,却要为(wèi)反共、反人民的内(nèi)战去卖命,人人心(xīn)中都(dōu)郁(yù)结着悲苦(kǔ)怨愤(fèn),要倾吐(tǔ),要爆发。

  当时正在西安二(èr)中教书(shū)的张寒晖,天天(tiān)见到这种流(liú)浪徘(pái)徊(huái)的(de)惨景,耳鼓充满嗟叹(tàn)痛苦的呼声(shēng),于是便谱写出了这首感(gǎn)人肺腑的歌(gē)曲,以含着热泪哭(kū)泣(qì)似的(de)音调,唱出了悲愤交加的声音。

  可见,时代背景和生活环境等因素,对作(zuò)者的音(yīn)乐(lè)创(chuàng)作起着(zhe)一(yī)定(dìng)的导向作(zuò)用(yòng),所(suǒ)以要想(xiǎng)深刻地了解作品,就必(bì)须(xū)先了解作品的时代背景和(hé)创作背景。

  

  这(zhè)首歌曲(qū)的结构是带尾声的二部曲式,具有倾诉性、叙述性兼抒情性的特(tè)点(diǎn)。

  歌词内容有很强的说服力(lì),真切感人。

  第一部(bù)分(fēn)是由(yóu)两个乐段组(zǔ)成,每一段又(yòu)都由三个乐句(jù)构成。

  这一部分(fēn)的音调富(fù)于叙事与抒(shū)情的特点。

  第二(èr)部分的(de)旋律以环回萦绕、反复咏(yǒng)唱(chàng)的(de)方(fāng)式得到了(le)展开,感情越来越激(jī)动(dòng),具有回肠欲(yù)断(duàn)的效果。

  这部分(fēn)以(yǐ)呼喊似的音调、悲(bēi)愤的情绪,控诉日本帝国主(zhǔ)义(yì)入侵东北(běi)后的滔天罪行,表达了(le)东北人民(mín)要求收复失地(dì)的(de)强烈(liè)愿望。

  最后(hòu)的尾(wěi)声(shēng),唱出了呼天唤地似的旋律,使歌曲达到了高潮。

  在声泪俱(jù)下(xià)的(de)悲痛中,蕴藏(cáng)着(zhe)要求起(qǐ)来反抗斗争的力量。

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