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一(yī)年级语(yǔ)文一类字和二类字是什么意思啊，小学一年级语文一类(lèi)字和二(èr)类(lèi)字是(shì)什么

　　一年级语文一(yī)类字是课本(běn)中写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会(huì)写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二(èr)类字(zì)是在一类字(zì)上面，标(biāo)了拼音(yīn)的。

　　这(zhè)些字要求会读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育(yù)课程(chéng)体系中的一门重(zhòng)点(diǎn)教学科(kē)目，其教学的内(nèi)容是语言文化，其运行的形(xíng)式也是语(yǔ)言文化。

　　语(yǔ)文能(néng)力是学(xué)习其他(tā)学科(kē)和科学的基(jī)础，也是一门(mén)重要的(de)人(rén)文社会科(kē)学，是人们相互交(jiāo)流思想(xiǎng)等(děng)的工(gōng)具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一(yī)类(lèi)字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口语和书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的(de)字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会(huì)注(zhù)音，再现时会读，其他知识不要(yào)求全体学(xué)生掌握，但可作(zuò)为(wèi)分层教学时(shí)A层(céng)学生的学习(xí)内(nèi)容(róng)。

　　在(zài)课本(běn)中的编排是：课文后边(biān)横线间隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的(de)《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固(gù)

　　学生除了知(zhī)道这个字的结构，正(zhèng)确的(de)笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能写出注音(yīn)……其实就是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和家长可(kě)以在孩子们掌(zhǎng)握(wò)之后，进行听写或看(kàn)拼(pīn)音写(xiě)词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于(yú)写错的(de)字，学生要(yào)认(rèn)真的(de)分析字形，书(shū)写正(zhèng)确(què)。

　　二(èr)、二类字的学(xué)习和巩固(gù)

　　在学习课文时(shí)，读(dú)课文、读句子的(de)过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样的(de)语(yǔ)境(jìng)中(zhōng)使(shǐ)用(yòng)，而不是单独的拿出一个字(zì)让(ràng)孩子去记，这样效果是非常低下的，而核(hé)游且(qiě)还是容易错，就(jiù)是很(hěn)多(duō)学生会写这个字之后，在考试中又不(bù)会了(le)的主要的原因。

　　建议(yì)把二类字(zì)拿(ná)出来写在纸上(shàng)，这个字(zì)上(shàng)面的注音，则需要孩(hái)子们独立完(wán)成(chéng)。

　　如果这些生(shēng)字的注(zhù)音全(quán)部正a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大(zhèng)确(què)，孩子对这些字应(yīng)该是认识，这只是初(chū)步a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大的(de)学习，在认识的基础上要理解这些字也需(xū)要(yào)练习。

　　除(chú)此之(zhī)外，还要关注会认字中(zhōng)带(dài)颜色的(de)会认字，带颜(yán)色的(de)会认字(zì)是多音字，我们不(bù)仅(jǐn)掌握这(zhè)个生字(zì)在本课(kè)的读音(yīn)，还要掌(zhǎng)握它的其(qí)他(tā)音(yīn)。

　　在(zài)语文书书后面有认字表(biǎo)，还有写字表(biǎo)，除(chú)了认(rèn)字表、写(xiě)字表之外，还有词(cí)语(yǔ)表，我们(men)可以好好(hǎo)利用(yòng)起来(lái)。

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