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全因素速写是(shì)什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素(sù)也可以理解成写(xiě)实(shí)的意思，但(dàn)是(shì)速写本身(shēn)讲究(jiū)快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该(gāi)是那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然(rán)也(yě)有可能(néng)是(shì)我孤(gū)陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是(shì)相(xiāng)对结构素(sù)描(miáo)来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光(guāng)影的，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般从结构(gòu)入手，比(bǐ)如文艺(yì)复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构(gòu)入(rù)手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾(bīn)美(měi)院强调全因素(sù)也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果强调全因(yīn)素素描就是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共同的(de)毛病，由于(yú)他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训(xùn)练，在考试(shì)中不能(néng)在整体(tǐ)观念的指导(dǎo)下全面推进，往(wǎng)往是(shì女生工资多少算正常，女生工资多少算正常)急于(yú)求成，在缺乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握(wò)下一味死抠(kōu)局部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美感不能更(gèng)好的(de)体现出来，局部的构造已经很(hěn)突(tū)出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个局部组成(chéng)的(de)，没有局部的一幅(fú)画是不真实(shí)的；然(rán)而，一幅(fú)画只有局(jú)部(bù)，没有整(zhěng)体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的(de)目的(de)，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意境”和如何观(guān)察(chá)事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描画的成败，那么(me)局部与局(jú)部、局(jú)部与整体的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何(hé)解决(jué)这种关系，就(jiù)要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没有绝对相(xiāng)同(tóng)的(de)面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不(bù)例(lì)外，他(tā)（她）们也(yě)都有别人(rén)不易(yì)察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任(rèn)务是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具(jù)个性的(de)差异，但是在素描写生的过(guò)程(chéng)中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样(女生工资多少算正常，女生工资多少算正常yàng)，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导上的失(shī)误，还(hái)有(yǒu)考生(shēng)自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像没(méi)有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什(shén)么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张素描(miáo)作品(pǐn)优(yōu)劣的标准之一，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长时间(jiān)脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对(duì)象感(gǎn)知(zhī)能力的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知能(néng)力(lì)的退化，失去一个(gè)艺(yì)术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退化了(le)。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整(zhěng)统一的(de)对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多点，哪(nǎ)一种成分少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的(de)关(guān)系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不(bù)管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系，三(sān)大(dà)基本色调都(dōu)不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距离，使之保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和(hé)深灰色调(diào)占其面部的大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动(dòng)减少中间(jiān)色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重(zhòng)客(kè)观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着(zhe)它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种(zhǒng)客(kè)观(guān)秩(zhì)序，就会出(chū)现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还(hái)有一(yī)种情况，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局(jú)部和局部(bù)之间没有联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个固定光源(yuá女生工资多少算正常，女生工资多少算正常n)的照射下，必然会出现强弱、远近和(hé)虚(xū)实(shí)的物(wù)象。

　　因而(ér)就产生(shēng)了(le)物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的(de)一幅作品也不(bù)能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过(guò)程中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一(yī)切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上不同(tóng)的(de)色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全(quán)感，和背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些存在的(de)形(xíng)、色、线(xiàn)条(tiáo)、明(míng)暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互(hù)相交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的(de)秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘(huì)画的(de)基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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