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定性变量与定量变量区别在哪,定性变量与定量变量区别 玩尸女结果哪个学校的 怎么想的为什么有这种爱好 <定性变量与定量变量区别在哪,定性变量与定量变量区别p>每(měi)个人(rén)都有自(zì)己(jǐ)的爱好和兴趣这些都是可以理解的,但让人无法理解的(de)是有人居(jū)然(rán)喜欢玩儿(ér)尸体,这是不是有点不太好啊,网上爆(bào)出来的玩尸(shī)女具体(tǐ)经过是(shì)哪个学校(xiào)的,这件(jiàn)事情的结果到底是什么样(yàng)子,关(guān)于这些问题我们下面都(dōu)可(kě)以(yǐ)仔细来聊(liáo)一聊,真不知道(dào)这个(gè)女(nǚ)孩子是怎么想的,一个(gè)姑娘家为什么会有(yǒu)这种(zhǒng)独特的爱好(hǎo),平(píng)常(cháng)女(nǚ)生看(kàn)到尸体都(dōu)吓得大叫了(le),更别说像她这样还特别喜欢玩儿尸体骷(kū)髅(lóu),胆子未免也太大(dà)了(le)吧,怎(zěn)么想的为什么(me)有这种爱好。

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玩尸女

玩尸女事件发生在2009年(nián)的12月(yuè)7日,当时网(wǎng)上有爆料称重(zhòng)庆医科大被曝女学(xué)生(shēng)头顶骷(kū)髅头骨当皇冠,手拿肋骨当法(fǎ)杖(zhàng)似在扮演欧洲(zhōu)女王,不时用人骨作为道具,要(yào)么扮“加(jiā)勒比(bǐ)海盗”,要么扮“女(nǚ)王(wáng)”,这群人被网友冠(guān)上“玩尸女”的称号,她(tā)们(men)的(de)一系列(liè)行(xíng)为(wèi)感(gǎn)觉是(shì)搞怪(guài)的,但看着她们(men)手上(shàng)的(de)骨(gǔ)头真的很让人毛骨悚然,这(zhè)样的行(xíng)为动(dòng)作难(nán)道不是对尸体(tǐ)的(de)一(yī)种不(bù)尊重吗?

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事件发生后有医院(yuàn)的医生表示,把玩尸体是(shì)不(bù)应(yīng)该的,应佩(pèi)戴手套(tào)穿(chuān)白大褂,操(cāo)作这(zhè)些真实的(de)骨(gǔ)骼时都(dōu)需要(yào)先对尸骸静(jìng)默,表达尊(zūn)重(zhòng),拿着骨骼恶搞(gǎo)是明显对死者的(de)侮辱和(hé)亵渎(dú)。医(yī)生说的(de)没(méi)错,医者父母心,“玩尸(shī)女”面(miàn)对尸(shī)体却(què)只是(shì)在恶搞,在她们(men)身上(shàng)看不到(dào)尊重,死者的(de)医(yī)学遗体(tǐ)是让学生学习知识的,好让学(xué)生为了活在世上的人病(bìng)人解除他们身(shēn)上的病(bìng)痛,并(bìng)不是给这些学生恶(è)搞亵渎的。

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玩尸女的这种行为有可能触(chù)犯法律,我国《刑法》第302条(tiáo)明确规定:“盗窃、侮辱尸体(tǐ)的(de),处三年以下有(yǒu)期徒刑(xíng)、拘役(yì)或者管制。”眼看事情要闹大了,这些(xiē)玩尸女也(yě)给出解释,表示之所以这样做主要是为了减少自己(jǐ)对尸(shī)骨的恐惧感,这点(diǎn)对(duì)她们学医的学生很重要。对(duì)于网友提出的对她(tā)们医德的质(zhì)疑(yí),她们说这和(hé)医德没(méi)有什么关(guān)系(xì),她们学医的对这个没有像普(pǔ)通人那样紧(jǐn)张(zhāng),对(duì)给民众造成的伤害,她们(men)表示抱歉。

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校(xiào)方方面也(yě)对(duì)此事进行了回(huí)应,不过(guò)这些玩尸女似乎(hū)并不(bù)是重庆医科大学的学生。2009年12月8日上(shàng)午,重庆医科(kē)大学(xué)在其校(xiào)园(yuán)网上发布(bù)一则(zé)声明,称网上(shàng)热传的《重庆(qìng)医科大(dà)惊现“玩尸女”》对该校学(xué)生和(hé)教学工作进(jìn)行无端诋(dǐ)毁(huǐ),经查与该校并(bìng)无关系,纯属造谣(yáo),并(bìng)已上报公安部门。该校实验管(guǎn)理中心副(fù)主任尹定红(hóng)介绍,网(wǎng)上照片与该校实验室的桌子、窗(chuāng)帘(lián)、柜子、地板、屋顶及学(xué)生着(zhe)装等多处(chù)不符,照片上(shàng)的(de)实验室、学生均与重庆医科(kē)大(dà)学(xué)无关(guān)。

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