海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少-绿茶通用站群

海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程是医学基础课基础课(kè)的(de)两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程以(yǐ)及怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础300字等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识(shí)：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就(jiù)业前景也(yě)是相(xiāng)当的(de)广阔，要(yào)知道(dào)现在护理(lǐ)专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来(lái)，又出(chū)现了(le)很多(duō)特(tè)殊型的护理职业(yè)，比如(rú)说(shuō)家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责(zé)任心，平(píng)时也(yě)是比(bǐ)较细心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大(dà)家一定要(yào)培养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在这个专业上面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的(de)功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是(shì)怎样的(de)情形，或者(zhě)就(jiù)一个现象(xiàng)存(cún)在好多(duō)种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑增加了(le)学习的(de)困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复杂的(de)化学(xué)符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还(hái)要记住每(měi)一(yī)步发生(shēng)的(de)器官以(yǐ)及发生(shēng)的(de)条件，想要(yào)记得准确(què)而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两色素(sù)本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关(guān)又(yòu)难记的(de)名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这(zhè)门课程(chéng)也是让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无(wú)意义(yì)生僻(pì)字(zì)的(de)堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符(fú)合用药目的(de)，就(jiù)成了(le)对(duì)用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床(chuáng)传(chuán)授给(gěi)患者，对(duì)自(zì)己而言(yán)也(yě)是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实用，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人(rén)接物，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还有整(zhěng)饰(shì)仪容(róng)仪表等(děng)等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时(shí)需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出(chū)面会使得(dé)患者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新(xīn)审视自(zì)己的(de)行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难(nán)大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学(xué)满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护(hù)理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实(shí)际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何(hé)接(jiē)待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及(jí)患者(zhě)住院期间可(kě)能(néng)会实施(shī)的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语(yǔ)言(yán)性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通对于(yú)信息(xī)传达的作用并没(méi)有我们(men)想象(xiàng)中那(nà)么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常(cháng)好的关怀(huái)方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会(huì)起(qǐ)到(dào)意想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好的(de)护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者(zhě)的要求，就能(néng)称之为优秀(xiù)的(de)护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还(hái)具备一(yī)定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会(huì)有(yǒu)每(měi)周一(yī)次临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容(róng)是上午(wǔ)在病(bìng)房(fáng)参观学(xué)习，看看医生护士的工作流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上(shàng)午问(wèn)诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很(hěn)实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术(shù)前护(hù)理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等(děng)三个部(bù)分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术(shù)后通常会(huì)出现的(de)症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各(gè)器官的生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不(bù)一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的经验(yàn)来判断另一(yī)个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评(píng)估患者(zhě)的(de)疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的(de)食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制(zhì)动患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以及(jí)耐受(shòu)程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节(jié)伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活(huó)动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一(yī)年半的(de)护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习(xí)则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人(rén)，不是(shì)数据不是机器(qì)，而是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就(jiù)是(shì)大(dà)问题，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事(shì)，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触(chù)的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自己(jǐ)，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己(j海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少ǐ)的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的(de)老师(shī)都很繁(fán)忙，带(dài)的学(xué)生又多，不(bù)可能时(shí)时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理论相联(lián)系(xì)，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的(de)病症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作(zuò)的(de)话，那还是(shì)可(kě)以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独(dú)立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向(xiàng)往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却(què)反而(ér)比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业(yè)对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的护理团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如(rú)何发展成(chéng)为整个医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习(xí)的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外(wài)多看一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学团队，但是最主要的(de)还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医(yī)院实习(xí)的话，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临床的(de)，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护理，而是(shì)一(yī)项专(zhuān)业的涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四个方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能(néng)给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为(wèi)人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道(dào)护理工作是很忙的，有时候连(lián)续(xù)好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么(me)这个时候一定(dìng)要有集体主义(yì)精神，在(zài)集体利(lì)益和个人利益(yì)不冲突的(de)情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的(de)护(hù)理知(zhī)识(shí)，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么(me)选择了这(zhè)个(gè)专业？是(shì)对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么(me)学(xué)好麻！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和(hé)努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科(kē)护理(lǐ)学、外科护(hù)理学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显(xiǎn)示(shì)，许(xǔ)多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例(lì)严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医院的医生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医(yī)护比例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护(hù)理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国(guó)际人(rén)力资(zī)源公司(sī)已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。