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重修(xiū)是和重生一同上课吗

　　是的(de)，重修是和(hé)重生一同上课的。

　　大学重修是(shì)和重生一同上课(kè)，期末需求跟重生一同考试。大学考试某(mǒu)一门课未经(jīng)过(guò)(一般是必(bì)修)，

　　下(xià)一(yī)个(gè)学年从头上这门课，并从头考试称为重修。大多数高校都采纳(nà)这样的(de)战略：当一位同学(xué)在期末考试中(zhōng)有多科不(bù)及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开(kāi)学第(dì)一周(zhōu)给予补考机遇;若(ruò)该同学在补考期间(jiān)把不及(jí)格的(de)科目(mù)补考(kǎo)及格(gé)则不需求重(zhòng)修。

重(zhòng)修的是(shì)不是更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里作介(jiè)词。

　　重修(xiū)于好(hǎo)也可(kě)称(chēng)为重(zhòng)修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉语成(chéng)语，指康复旧情(qíng)，重归于好，康复(fù)以往的友(yǒu)谊，在句(jù)中(zhōng)作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许(xǔ)茂(mào)和他的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字(zì)始见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现代的(de)于多(duō)用来介(jiè)绍动作的时刻(kè)、地(dì)址、人物等，表明(míng)在、从(cóng)、到(dào)、对(duì)、给、向等义(yì)。

　　于(yú)用在被迫句中，引出自动者(zhě)，用在形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大(dà)学生挂科重修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生(shēng)都(dōu)清楚(c吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思hǔ)，大学挂科了，需(xū)求补考，补考没过就需求重修(xiū)。

　　在(zài)结业前的最终一学期有5门重(zhòng)修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够给你一些(xiē)经历(lì)：1.提早和(hé)教(jiào)师交(jiāo)流承认：必定要让(ràng)教师知道(dào)有你(nǐ)这(zhè)号人在他那里重修(xiū)，如(rú)果有(yǒu)重修(xiū)群，必定要加进(jìn)去，然后和教师阐明自(zì)己(jǐ)为什么会(huì)重修，而且表明自己必定要(yào)经(jīng)过重修的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教师问(wèn)候重(zhòng)修(xiū)的成果构成(chéng)：有的课程是没有平常成果的，我们平(píng)常都吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思很忙，平常成果不给的话就不去上课了吧(ba)，多花时刻(kè)在图(tú)书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够看看我(wǒ)国大(dà)学生慕课(kè)，会对你(nǐ)的(de)课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调(diào)一致：他(tā)人没有重修课(kè)，到了大四根(gēn)本就只有结业设计和选修课了，你注定是(shì)要(yào)比他人多尽力(lì)一些的(de)，这个时分(fēn)应该(gāi)对自己担(dān)任了。

　　5.放(fàng)下(xià)心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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