大学的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学(xué)分的规(guī)范是什(shén)么是(shì)学分制，教育形(xíng)式的一(yī)种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的(de)规范是(shì)什么

　　学分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件(jiàn)

　　的大学开端(duān)试(shì)行(xíng)学分制(zhì)，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在国内高校全面推开。

大(dà)学(xué)学(xué)分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期(qī)核算(suàn)，每门课程及实践环节(jié)的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大学期间的学习常识的(de)广(guǎng)度(dù)，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些(xi金地集团是国企还是民企，金地集团房地产排名ē)大(dà)学中，学分也变成了点(diǎn)评学(xué)生优异程度的一个(gè)重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制(zhì)概(gài)述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分衡(héng)量学生学习质量(liàng)的归纳教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大(dà)学(xué)，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有(yǒu)彻(chè)底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强、专业分(fēn)类紧密(mì)完好的特性，又具(jù)有学(xué)分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方(fāng)，在对课程(chéng)的选修(xiū)方面，给予学生在必定(dìng)范(fàn)围内的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要(yào)获得(dé)的结(jié)业总学分作为结业规范的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)，它要求依照培养目标和(hé)教育方案中各门课(kè)程及(jí)教育环节的学时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必修课(kè)和选(xuǎn)修课，规则(zé)各类课程的份额，以及(jí)准(zhǔn)予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是在学分制基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的一种能用以显现(xiàn)学生每门课(kè)程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和结(jié)业(yè)总成果质量的(de)教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核算公式为(wèi):学分(fēn)绩点(diǎn)=学(xué)分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也(yě)是(shì)在学(xué)分制的基础上发(fā)生的(de)一(yī)种能金地集团是国企还是民企，金地集团房地产排名(néng)用以显现学生(shēng)对某些要点课程的(de)学习(xí)质量，以区别学生专业水平凹凸的教(jiào)育(yù)管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案(àn)中的(de)学分，依据(jù)课程类别，求学成果差(chà)异等别离确认不(bù)同(tóng)的(de)权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数(shù)，得出加权(quán)学分，以区别(bié)学生学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是在要求(qiú)学生修满教育方案规则的最低(dī)学格外，还应修满课外附加学分才干结业的(de)一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课(kè)外附加(jiā)学分可依据学生参与学(xué)科比赛与学(xué)术活(huó)动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动与公益活(huó)动的状况来鉴(jiàn)定。

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