小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用(简短)是(shì)六种(zhǒng)常用说明方法分别(bié)是举例子、引资(zī)料、作比较(jiào)、列(liè)数字但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子(zi)的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事(shì)例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子。但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思p>

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引资(zī)料(liào)的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不(bù)同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特(tè)征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以(yǐ)是异(yì)类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数字(zì)的(de)方法，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用(yòng但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思)等(děng)属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过(guò)列举有代表(biǎo)性的(de)、恰当的事例来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确(què)，使说明(míng)的对象(xiàng)更生(shēng)动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事物特征或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字(zì)，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道(dào)26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)等加以比较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突(tū)出强调事(shì)物的(de)某(mǒu)种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界上含沙(shā)量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞(cí)手法来说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的一种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明(míng)事物(wù)的(de)特征条理清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多(duō)，总的来说(shuō)可以分(fēn)为(wèi)两大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语言对事物的本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地(dì)解释空(kōng)粗(cū)说明(míng)对(duì)象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组(zǔ)对边分(fēn)别平行的四边形叫平行四边形。

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