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  博士后(hòu)科研流(liú)动站:电气工程、仪(yí)器(qì)科学与技术、材料科学与(yǔ)工程(chéng)、机(jī)械工程、管(guǎn)理科学(xué)与工程博士学位(wèi)授权学科(kē)一级学科: 电气工程、管理科学与工(gōng)程(chéng)、机(jī)械工程、材料(liào)科学(xué)与(yǔ)工(gōng)程、仪(yí)器科学与技术(shù)、计算机科(kē)学与技术二级学科: 电机与电(diàn)器、电力系(xì)统及其自动化(huà)、高(gāo)电压与绝缘技术(shù)、电力(lì)电(diàn)子与电力传动(dòng)、电工理论与新技(jì)术、 电(diàn)介质(zhì)工程(自设)、管理科学与工程(chéng)、机(jī)械制造及(jí)其(qí)自动化、机械电子工程、机械设计及(jí)理论、 车辆工程、材料学(xué)、材料加工工程、材料(liào)物(wù)理与化学、精密(mì)仪器及机(jī)械、测试计量(liàng)技(jì)术及仪器、 计算机系统结构、计算(suàn)机软件与理论、计算(suàn)机(jī)应用(yòng)技(jì)术、技术经(jīng)济与(yǔ)管(guǎn)理、思(sī)想政治教育以上(shàng)学科是哈理工优势学科,特别是博(bó)士(shì)后流动站和博士点一级(jí)学科!所(suǒ)谓的院校排名是针对学校(xiào)总体实力的(de)排名(míng),对选择具(jù)体专业或方向的考生而言意义(yì)不(bù)大(dà),除(chú)非你指(zhǐ)想炫耀自己毕业学校的知名(míng)度更高!这(zhè)些(xiē)排名极易(yì)对考生(shēng)产生误导,一(yī)般是对教育不大知情者才(cái)热(rè)衷于(yú)此,这(zhè)是很(hěn)多教育专家极力反对的!因为(wèi)每所高校都有自己的(de)优势学科,某些(xiē)院校的综合排名(míng)虽(suī)然低点,但单个学科(kē)上的实(shí)力、师资和地位可能非常拔尖,在(zài)业内领(lǐng)域具有很(hěn)高(gāo)认可度(211院校(xiào)的排(pái)名一般(bān)低于985,但211高校中某些学科的实力是一(yī)些985院校无法企及的,所以要淡(dàn)化学校的规模化,突出办(bàn)学(xué)定位和特(tè)色,集中优势(shì)师资和资(zī)源培育各专业的优秀人才,这才是可取(qǔ)之(zhī)道!);

  合肥工业大学是211高校(xiào)(综(zōng)合排(pái)名65左(zuǒ)右),排名绝没事就吃溜溜梅什么意思,你没事吧没事就吃溜溜梅什么意思对在(zài)成都理工大学(综合排名140左右)之前,但后(hòu)者(zhě)在地质方面有四个(gè)国(guó)家重点学(xué)科,培养的地质类人才质量(liàng)和数(shù)量比(bǐ)合肥(féi)工业大学的地质毕业生普遍好,业内认可度也绝对(duì)更高;

  上(shàng)外、北外(wài)并非985高校,但(dàn)有(yǒu)谁敢否认上外、北外的语言(yán)类毕业生总体上不如浙大、哈(hā)工大(dà)、上海交大的外语(yǔ)毕业生呢?教育(yù)的(de)目的是提(tí)高人(rén)的综合(hé)素(sù)质和专业素养,中国很多高校为求大求全(quán)疯狂盲(máng)目扩招专业,催生了一批又(yòu)一(yī)批师资配置差(chà)、培(péi)养经验无、就业和培养(yǎng)质量劣的(de)垃圾专业,这(zhè)让无数懵懂没事就吃溜溜梅什么意思,你没事吧没事就吃溜溜梅什么意思学子成(chéng)为学校弱势专业的试验品和小白(bái)鼠,这是高等教育的误区,是对社会(huì)和学(xué)生及家(jiā)长(zhǎng)十分不负责(zé)的!麻(má)省理工学院(yuàn)等不少国外(wài)知名大(dà)学都能(néng)严(yán)格控制所(suǒ)设专业(yè)数目(mù)和(hé)招生数,虽然专业较少、学生(shēng)不(bù)多,但是(shì)做(zuò)出的(de)贡(gòng)献、培养的人才质(zhì)量是我们(men)大家有目共睹的(de)!只(zhǐ)有学有所(suǒ)成,对社(shè)会贡献更(gèng)大,回报更多才能获(huò)得更好的发展渠道和待遇,对社会和个人(rén)这(zhè)一点才是(shì)最重要的(de);

  如果(guǒ)无法实(shí)现教育应有的社会推进价值(zhí)和(hé)对受教育者的(de)价值,什么都白谈!那教育(yù)就是在浪(làng)费他人(rén)青春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人!建(jiàn)议广(guǎng)大考生在(zài)选择学校和专业(yè)的时候结(jié)合个人理想、爱好,综(zōng)合(hé)考虑学(xué)校学(xué)科师资(zī)、办学历史、省部(bù)级和国(guó)家(jiā)级重点学科设置(zhì)情况、教(jiào)师论文和科研项目情况、毕业生(shēng)就业质量(liàng)和社会声誉(yù)等综合考(kǎo)虑,理性判断和选择学(xué)校(xiào)及专业;

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