大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的(de)规范是(shì)什(s承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思hén)么是学分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则的(de)。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的(de)规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美(měi)国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一(yī)些有条件

　　的大(dà)学开(kāi)端试(shì)行(xíng)学分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革(gé)已(yǐ)在国内高校全面推(tuī)开。

大学学分是什(shén)么(me)意思

　　学分，是用于核算学(xué)生学习量的一种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按学期(qī)核算(suàn)，每门(mén)课程及实(shí)践环节(jié)的(de)详细学分数以专(zhuān)业(yè) 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有(yǒu)按(àn)学(xué)分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分(fēn)能够评(píng)判学(xué)生(shēng)在大学期(qī)间(jiān)的学习常识的广(guǎng)度，学(xué)生获(huò)得(dé)的学分(fēn)越多，阐明(míng)学生学到的东西也就(jiù)越多(duō)。

　　在某些大学中(zhōng)，学分(fēn)也(yě)变成了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选课为中(zhōng)心(xīn)，以(yǐ)位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制(zhì)、导师制(zhì)合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模(mó)制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有彻底学分制的(de)特(tè)征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学年制(zhì)方(fāng)案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特(tè)性，又具有(yǒu)学分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方(fāng)，在对(duì)课程(chéng)的(de)选(xuǎn)修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必(bì)要获得的结业(yè)总学分作为结业(yè)规范的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则(zé)，它(tā)要求依(yī)照培养(yǎng)目标和教育方案中各门课(kè)程及教育(yù)环节的学时量(liàng)，确认每(měi)门(mén)课程的学分，设置必修课和选修课，规(guī)则各(gè)类课程(chéng)的份(fèn)额，以及准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制(zhì)是在学分制基础上发生(shēng)的(de)一种能用以显现学生(shēng)每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质(zhì)量的教育管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基(jī)础上发生的一种能用以显现学生对某些(xiē)要点课程的学习质(zhì)量，以区别(bié)学(xué)生专业水平凹凸的(de)教育管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中的学分，依据(jù)课程类别(bié)，求学成果差异等(děng)别离确认不同的权(quán)重系数(shù)，方案学(xué)分乘(chéng)以(yǐ)权重(zhòng)系数，得出加(jiā)权学分，以区别学(xué)生学习(xí)成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思是在要求(qiú)学生修满教育方案规(guī)则的最低(dī)学(xué)格外(wài)，还(hái)应(yīng)修满课外附加学(xué)分才干(gàn)结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可依据学生参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社(shè)会(huì)工作、文体活动(dòng)与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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