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　　1、文献(xiàn)法

　　文献法是一种(zhǒng)既陈(chén)旧，又赋有生命力(lì)的科(kē)学研讨办法。

　　不管(guǎn)哪一种社会(huì)活(huó)动(dòng)想要留(liú)下永久的痕迹都离不开各种文献。

　　人(rén)类(lèi)活动与知道的无限性和(hé)个别生(shēng)命与知道(dào)的有限性(xìng)的对(duì)立三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛，决议(yì)了咱们在(zài)研讨逝去的(de)事实时(shí)有必要借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思想办法，比较研讨贯穿于(yú)教育(yù)研讨(tǎo)的(de)全过程。

　　不管在(zài)科学实验的过程中，或是(shì)在理论(lùn)研讨中(zhōng)，比(bǐ)较研(yán)讨(tǎo)都(dōu)是不可(kě)或缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合法(fǎ)的根本(běn)办(bàn)法有两种。

　　一种(zhǒng)是实例(lì)法，借助于给出的一组输入/输出实(shí)例逐(zhú)三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛渐导(dǎo)出适于一类问(wèn)题的程序；

　　另一种是“轨(guǐ)道”法，经过所给实(shí)例(lì)的履行轨(guǐ)道，逐渐(jiàn)导出程(chéng)序。

　　4、实证研讨(tǎo)法

　　其(qí)依(yī)据现有的(de)科学理论和实践的需(xū)求，提出规(guī)划，使用科学仪(yí)器和设备，在天然条(tiáo)件下(xià)，经过有(yǒu)意图(tú)有步骤地操作，依据(jù)调查(chá)、记载、测定与此(cǐ)相随同的现(xiàn)象的改变来确认条(tiáo)件(jiàn)与现象(xiàng)之间的因果(guǒ)联系。

　　5、定量(liàng)分析法

　　经(jīng)过定量分析(xī)法可以(yǐ)使(shǐ)人(rén)们(men)对研(yán)讨目标(biāo)的知道进一步(bù)准(zhǔn)确化三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛，以便愈加科学地提(tí)醒规则，掌(zhǎng)握实质，理清联(lián)系，猜测事物的发展(zhǎn)趋(qū)势。