说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举出实(shí)际(jì)事(shì)例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题(tí)格(gé)式，三年级说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(j心力憔悴是什么意思，心力憔悴是成语吗iào)举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现云(yún)就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范(fàn)围列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的(de)内容更(gèng)充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字的(de)方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰(xī)，层(céng)次清(qīng)晰，一(yī)目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的(de)形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打(dǎ)比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了(le)……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征作规定(dìng)性的(d心力憔悴是什么意思，心力憔悴是成语吗e)说明(míng)叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事(shì)物(wù)的某一个特点做些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白(bái)，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的(de)重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的(de)事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说(shuō)更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示(shì)出(chū)将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来预设将来可能要出(chū)现(xiàn)的(de)状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其作用(yòng)答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象地说明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明(míng)科学(xué)的(de)语(yǔ)言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概括地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用(yòng)的方法说明事物的(de)特征(zhēng),增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象(xiàng)化(huà)的描摹,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事例(lì)；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)说(shuō)服力(lì).D心力憔悴是什么意思，心力憔悴是成语吗、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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