小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常(cháng)用(yòng)说明方法分别(bié)是举(jǔ)例子、引资(zī)料、作比较(jiào)、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的作(zuò)用(yòng)是使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能(néng)理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说(shuō)明事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资(zī)料的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确(què)性。

　　引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具体的(de)或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调(diào)了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能(néng)准确客(kè)观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的(de)说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有(yǒu)联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻、和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当的(de)事例来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生动(dòng)形象，便(biàn)于(yú)读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引(yǐn)用的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的数字，也(yě)要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明对象(xiàng)的特点更(gèng)加(jiā)精确(què)、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人(rén)民带来(lái)了深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其(qí)含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现象等加(jiā)以比较来(lái)说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来(lái)说明事物(wù)特征的一(yī)种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特(tè)征(zhēng)条理清晰，一目了(le)然(rán)。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对事物(wù)的本质特征作概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解(jiě)释(shì)空粗说明对象(xiàng)的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四边形。

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