音读(dú)训(xùn)读的(de)解释是什么，音(yīn)读(dú)训读的解释(shì)是问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的(de)解释(shì)是什么(me)，音(yīn)读训(xùn)读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读音，按照这个(gè)汉字从中国传(chuán)入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代(dài)和(hé)来源地的不同，大致可以(yǐ)分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现(xiàn)代汉语(yǔ)中同一(yī)汉字

　　的(de)发音(yīn)已经有所不同了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读”是按照日(rì)本(běn)固有(yǒu)的语言(yán)

　　来读这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表(biǎo)达日本(běn)固有事(shì)物的(de)固有词(cí)汇等。

　　有不少汉(hàn)字(zì)具有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读(dú)是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一(yī)种发音方式(shì)，是使(shǐ)用该等汉(hàn)字之日本固有同义(yì)语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字的形和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字(zì)在日(rì)语中按照日语对汉语的(de)译(yì)音读出来，叫音(yīn)读同(tóng)一(yī)个(gè)汉字在日语中可能有不止一种读法，是由(yóu)于其在不同(tóng)时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等(děng)）吸(xī)收了当时汉字的发(fā)音。

　　每个汉字一般都会(huì)有两种读法(fǎ)，一种叫(jiào)做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）正方体体对角线的公式是什么，正方体体对角线公式计算。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有(yǒu)两种以上的“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日(rì)语里(lǐ)，训读（训読）是以日语(yǔ)固有的(de)发(fā)音来读(dú)出汉字(zì)，与该汉字(zì)本身的好耐字音（吴音、汉音(yīn)、唐音(yīn)等）有很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训(xùn)读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和语(yǔ)固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一(yī)般认为现代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等(děng)类(lèi)似日(rì)本万叶假名(míng)的(de)标记法存在，充分(fēn)利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的(de)训读）的(de)韩训。

　　对(duì)某些(xiē)的汉字，这意(yì)味着(zhe)相关“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝哪固有(yǒu)语(yǔ)”的韩(hán)训。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语源论(lùn)等(děng)进(jìn)行讨论以外，日常言语已经不再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为(wèi)例(lì)外存在(zài)的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况(kuàng)下意思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来的(de)意思，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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