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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素(sù)速(sù)写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素也(yě)可以理解成写实的意(yì)思，但是速写(xiě)本身(shēn)讲究快速记(jì)录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是(shì)那种明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有可能是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素描是(shì)相对结构(gòu)素(sù)描来讲的，一般(bān)结构素描是不(bù)考虑(lǜ)光影的，所以不算(suàn)全(quán)部因(yīn)素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结(jié)构(gòu)入手，比如文艺复(fù)兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从结构入手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的(de)列宾美院强调(diào)全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强(qiáng)调全因(yīn)素(sù)素(sù)描(miáo)就是强调(diào)画的时候带(dài)上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围环境的关系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中(zhōng)不能(néng)在整(zhěng)体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺(quē)乏对(duì)整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一味死抠局部(bù)，造成(chéng)局部相互之(zhī)间关系无(wú)法很好地(dì)衔美国总统奥巴马几岁(xián)接。

　　让整体的(de)美感不能(néng)更好的体现出(chū)来(lái)，局部的构造(zào)已经(jīng)很突(tū)出了，而其他(tā)地方做的(de)不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局(jú)部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深(shēn)入也(yě)是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描的(de)目的，不光(guāng)是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一(yī)种艺(yì)术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点(diǎn)，素描练习也就失去了(le)它的(de)本(běn)质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部与局(jú)部、局部与整体的关(guān)系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠(kào)比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调(diào)的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的(de)作(zuò)品，才是(shì)客观对(duì)象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相(xiāng)同(tóng)的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也(yě)不例外(wài)，他（她）们(men)也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描(miáo)训练(liàn)的根本任务是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征和独具(jù)个性(xìng)的差异，但是在(zài)素(sù)描写生的(de)过程中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都画得像一(yī)个(gè)人，模(mó)特儿似乎成了(le)摆设，成了他们(men)胡编乱(luàn)造(zào)的(de)参照物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时(shí)期老师指导上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要画面(miàn)效果好就行(xíng)，反正评(píng)分(fēn)的老师也不(bù)知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确(què)实不是衡量(liàng)一张素描作品(pǐn)优劣的标(biāo)准之一，但它却能(néng)检验一(yī)个学生(shēng)对事物所(suǒ)具备的敏感性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时(美国总统奥巴马几岁shí)间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画(huà)面效(xiào)果和废弃对客观对象感知能(néng)力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺(yì)术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的(de)表现就是(shì)千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面(miàn)调(diào)整(zhěng)时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏完整统一的对(duì)比和变(biàn)化规(guī)律,画面(miàn)的(de)层(céng)次(cì)就不清晰，画面的(de)效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常重大的(de)，但(dàn)不管怎(zěn)样(yàng)的(de)比例关系，三大基本(běn)色调都不应(yīng)缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的(de)原(yuán)因很(hěn)多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大部分(fēn)都(dōu)处(chù)在(zài)亮部里，于(yú)是，画面上基本(běn)都(dōu)是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量拉开(kāi)深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰(huī)色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的(de)面积很少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易(yì)造成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下(xià)，允许对局部的(de)色(sè)调进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱(ruò)、或(huò)加强(qiáng)的(de)艺(yì)术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律(lǜ)和(hé)秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如(rú)果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画(huà)得很好很(hěn)完整，但局(jú)部和局部(bù)之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一个(gè)固定光源的(de)照射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主次关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的(de)一幅作品也不能说是一(yī)幅(fú)好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中(zhōng)，素(sù)描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物体的(de)关(guān)系，笔(bǐ)触的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可以(yǐ)解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘(huì)画之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描(miáo)绘(huì)桌(zhuō)上的静(jìng)物(wù)，除(chú)了可以发现(xiàn)静物上不(bù)同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和(hé)背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动态……等(děng)等(děng)复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要(yào)踏踏(tà)实(shí)实，持(chí)之(zhī)以衡(héng)，不可浮(fú)躁(zào)

　　参考资(zī)料来源：百度百(bǎi)科-素描(miáo)

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