朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句(jù)好段摘(zhāi)抄大全是(shì)《藤野先生》回忆了(le)在日本东北(běi)大学的留学生活，表(biǎo)达了深切的(de)怀念之情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树(shù)茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙(huī)谐的口气猜测(cè)在(zài)仙台受(shòu)优待的原因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了(le)作者对清国(guó)留学生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的(de)热心的希望(wàng)，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为中(zhōng)国(guó)，就(jiù)是(shì)希望(wàng)中国有新(xīn)的医学;大而言之，是(shì)为(wèi)学(xué)术，就是希望(wàng)新(xīn)的医学传到(dào)中(zhōng)国(guó)去。

　　他(tā)的性格，在(zài)我(wǒ)的眼里和(hé)心(xīn)里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀(huái)念和(hé)感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事(shì)实并未(wèi)出现，不过是作者(zhě)想象中的(de)情(qíng)景，而鼓舞的力(lì)量(liàng)是巨大(dà)的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使(shǐ)他失望(wàng)，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露(lù)了作者对辛亥革命后中国依然是(shì)半殖民地半封建社会的现状的(de)失望和不(bù)满，从而也觉(jué)得无法报答藤野先生对自(zì)己(jǐ)对中国人民的关心和期(qī)望，含蓄的笔调更加(jiā)强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句(jù)摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外(wài)，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑(yì)：降(jiàng)低(dī)；扬：升高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音的高低起(qǐ)伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从(cóng)细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客店里(lǐ)的，初冬搏伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用被盖了(le)全(quán)身(shēn)，用衣服(fú)包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息(xī)的地方，蚊(wén)子竟(jìng)无从插(chā)嘴(zuǐ)，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会(huì)干事到我(wǒ)寓里来了(le)，要(yào)借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却(què)只翻检了一通，并没有带走。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮(yóu)差就送到一封(fēng)很厚的信(xìn)，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片(piàn)都有的，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中国来，我看见那(nà)些闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人们(men)，他(tā)们也(yě)何(hé)尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别(bié)寻(xún)相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生(shēng)》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀(huái)着(zhe)寻求救国救民真理的理想，去日本(běn)留学，在东京的弘(hóng)文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立(lì)泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省医学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两(liǎng)个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认识了这位日本学者(zhě)，并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立(lì)了(le)深厚(hòu)的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义(yì)影响下(xià)，当(dāng)时的日本人对中国人(rén)民(mín)抱有狭(xiá)隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱国的(de)鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日(rì)，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文(wén)人的迫(pò)害，从(cóng)北京南(nán)下，来(lái)到厦(shà)门大学任教，作(zuò)者作(zuò)此文予以怀念藤野先生(shēng)，此文(wén)最(zuì)初发表于同年十二(èr)月(yuè)出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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