全(quán)因素速写(xiě)是(shì)什么意思，全因(yīn)素(sù)速(sù)写(xiě)图片是全(quán)因素速写的。

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全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎么听(tīng)过，因为全因素(sù)也可(kě)以理(lǐ)解(jiě)成写实的意思(sī)，但(dàn)是速(sù)写本(běn)身讲究快速记录(lù)，怎么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜题(tí)主你(nǐ)的意思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对结构素(sù)描来讲的，一般结构素(sù)描是不考(kǎo)虑光影的，所以不(bù)算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入手来(lái)表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是(shì)相(xiāng)对强调光与影。

　　现在(zài)一(yī)般我们(men)如果强(qiáng)调全(quán)因(yīn)素素(sù)描(miáo)就是强调画(huà)的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是(shì)不少初(chū)学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛病，由于他(tā)们缺(quē)乏长期性的作业(yè)训练，在(zài)考试中不(bù)能在整体(tǐ)观(guān)念(niàn)的指导(dǎo)下全面(miàn)推进，往(wǎng)往是急(jí)于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握(wò)下(xià)一味死(sǐ)抠局部，造(zào)成局2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天(jú)部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不(bù)能更好的体现出(chū)来(lái)，局(jú)部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的(de)不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的一幅(fú)画是不真实的(de)；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光是(shì)练就一(yī)手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的(de)是培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素(sù)描画(huà)的成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象真实(shí)存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加(jiā)强(qiáng)

　　世(shì)上所有的(de)人，没有绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个(gè)性的(de)差异，但是(shì)在(zài)素描(miáo)写生的过(guò)程中(zhōng)，常常看(kàn)到(dào)有的学生不管画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如(rú)何，气(qì)质(zhì)怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了(le)他们(men)胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错(cuò)误地认(rèn)为：模特儿像不像没有(yǒu)关(guān)系，只要(yào)画面(miàn)效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评分的老师(shī)也不知模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实不是(shì)衡量一张素描作品优(yōu)劣(liè)的(de)标准之一(yī)，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一个学(xué)生(shēng)对事物(wù)所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长(zhǎng)时(shí)间脱离对(duì)象去感受(shòu)，去编造(zào)所谓的画面效果和(hé)废弃(qì)对客(kè)观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就(jiù)有可能造(zào)成感知能力的退化，失去一(yī)个(gè)艺(yì)术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中(zhōng)的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别(bié)注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最容易(yì)出现画(huà)面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比和(hé)变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面(miàn)的(de)效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一(yī)种成(chéng)分少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本(běn)色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本(běn)都是(shì)亮和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易(yì)造成(chéng)画(huà)面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色调的深度，提高(gāo)画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　写(xiě)生的过程当中(zhōng)，在(zài)整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对象的前提下(xià)，允许对(duì)局部的色调进行调整(zhěng)、或(huò)减(jiǎn)弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象(xiàng)，或明或(huò)暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如果打乱了(le)这种客(kè)观秩序，就会出(chū)现零(líng)乱琐碎(suì)，因(yīn)而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个局部都画得很好很完(wán)整，但局部(bù)和局部之间没(méi)有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然会(huì)出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过(guò)程(chéng)中(zhōng)，素(sù)描必须着重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所观察到的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解释(shì)为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间(jiān)的协(xié)调(diào)性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一个(gè)美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序(xù)，导换成美(měi)的、入画的(de)秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基(jī)础,是最能体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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