重修的是不是更(gèng)好过(guò)？是重修于好，于在这里作介词的(de)。关于(yú)重(zhòng)修(xiū)的是不是(shì)更好过以及重(zhòng)修的是不是更好(hǎo)过，重修什么之好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎么(me)样，重修好过么等问题，农商网(wǎng)将为你收拾(shí)以下(xià)的日(rì)子常识：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是和(hé)重生一同上(shàng)课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考试某一门课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下一(yī)个学年从头上这门课，并从(cóng)头考试称为重(zhòng)修(xiū)。大(dà)多(duō)数高(gāo)校都采(cǎi)纳这样的战略：当一位同(tóng)学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇;若(ruò)该(gāi)同学(xué)在补考期间把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重(zhòng)修(xiū)的是(shì)不是更好(hǎo)过(guò)

　　是重修于好，于(yú)在这里作(zuò)介词。

　　重修于好也可(kě)称为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧(jiù)好是一个(gè)汉语成语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五(wǔ)章：秀(xiù)云不肯改嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一个(gè)最(zuì)好的重(zhòng)修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字(zì)始(shǐ)见于商代甲骨(gǔ)文，字形、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的于多用来介(jiè)绍动作(zuò)的时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句(jù)中(zhōng)，引(yǐn)出自动者，用在形(xíng)容(róng)词后，引出比较的目标(biāo)。

大学生挂(guà)科(kē)重(zhòng)修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂科了(le)，需(xū)求补考，补考(kǎo)没过就需求(qiú)重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期有(yǒu)5门重修课(kè)，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提(tí)早和教师交流承(chéng)认：必定(dìng)要让教师知道有你这号皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码人在(zài)他那(nà)里重修(xiū)，如果(guǒ)有重修群，必定要加(jiā)进去，然(rán)后和(hé)教师(shī)阐明自己(jǐ)为什么会重修，而且表明自己必定要经(jīng)过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修的成果(guǒ)构成：有的课(kè)程是(shì)没有平常成(c皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码héng)果的，我们平常都很忙，平常(cháng)成(chéng)果不给的话就不去上课(kè)了(le)吧，多花时刻在(zài)图(tú)书馆(guǎn)自(zì)己揣摩，一(yī)般(bān)搞到重修的课(kè)程，自学反(fǎn)而更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时(shí)分能够看看(kàn)我国大(dà)学生慕课(kè)，会对你的课程(chéng)有很(hěn)大协助的。

　　4.回(huí)绝(jué)和不重修的人步(bù)调一致：他人没有重修课，到了大四(sì)根(gēn)本就只有结业设(shè)计和选修课了(le)，你注定是要比他人多尽力一些(xiē)的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重修就低人(rén)一等，到了结业的(de)时分，只需拿到结业证(zhèng)的都是好孩子！

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