提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪(xù)色彩的方便记忆的(de)材料的。

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记忆可(kě)以(yǐ)被(bèi)篡(cuàn)改(gǎi)吗(ma)

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚(shèn)至是可(kě)以被植(zhí)入的(de)，而且方法还(hái)非(fēi)常的(de)简单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记忆有关(guān)的一个非常轰(hōng)动的(de)事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗特X侵案，被害人是(shì)一个(gè)只有4岁半的(de)小男孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发(fā)现(xiàn)凯斯最近一段时间(jiān)频(pín)繁的(de)尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵(qīn)害之(zhī)后(hòu)非常容易出现的一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈(mā)发见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己(jǐ)小(xiǎo)时候去野外露营(yíng)遭到了侵害的经(jīng)历(lì)。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时(shí)可以(yǐ)制(zhì)作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进(jìn)行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具(jù)体、明确的记(jì)忆任务(wù)，并对孩子的成果给(gěi)予评(píng)价，这样可(kě)能激发幼儿去进行有意识(shí)的记忆(yì)。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两(liǎng)个问题让孩子从听到故事(shì)中找到(dào)答案(àn)，或外出游玩(wán)时，要(yào)让孩子记(jì)住见过哪些东西，去(qù)过哪些地(dì)方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总意识(shí)军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我的去(qù)观(guān)察(chá)事物进行记(jì)忆，在孩(hái)子(zi)完成任务时要给予及时的肯(kěn)定(dìng)和赞(zàn)扬，提高幼儿记(jì)忆(yì)的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样(yàng)会使(shǐ)幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理(lǐ)解(jiě)要记忆的材料(liào)，可以大大提高孩子的记(jì)忆(yì)水平和有(yǒu)意(yì)识记(jì)忆的能力，虽然孩子(zi)的记(jì)忆多是(shì)机(jī)械记忆，但(dàn)在(zài)理解的基(jī)础上，他们(men)会记忆的更好，这(zhè)样(yàng)可以使他们记忆的更牢固，这对培养孩(hái)子的有(yǒu)意识记忆(yì)是非常好的方法(fǎ)，所以孩(hái)子在记忆东(dōng)西前，父母要帮助孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多看一看(kàn)、摸一(yī)摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口等(děng)多(duō)种感官从多方面获(huò)得(dé)感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记(jì)得又快又好(hǎo)。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进(jìn)行合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所(suǒ)学的内容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时，采用多种有趣(qù)的方(fāng)法进行。

　　如利(lì)用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动和日(rì)常生活活动等(děng)。

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