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陈万年教子文言文翻译注释和启示,文言文《陈万年教子》翻译

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  康桥(qiáo)在(zài)哪里再别康桥,徐志(zhì)摩康(kāng)桥在哪(nǎ)里(lǐ)是(shì)康桥,即(jí)英国著名(míng)的剑(jiàn)桥大学所(suǒ)在(zài)地的。

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康桥在哪里再别康桥,徐志摩康桥在(zài)哪里

  康桥(qiáo),即(jí)英国著名的剑桥大学(xué)所在地。

  1920年10月—1922年8月,诗人曾游学于(yú)此(cǐ)。

<陈万年教子文言文翻译注释和启示,文言文《陈万年教子》翻译p>  康桥(qiáo)时期是(shì)徐志(zhì)摩一生的(de)转(zhuǎn)折点(diǎn)。

  诗人在《猛虎集·序文》中曾经自(zì)陈道:在24岁以前,他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约(yuē)论的兴(xīng)味。

  正是康(kāng)河(hé)的水(shuǐ),开启了诗(shī)人的(de)性灵,唤醒了(le)久(jiǔ)蜇在他(tā)心中的诗人的天命。

  因此他后来(lái)曾满怀深情地说:“我的(de)眼是(shì)康桥教我睁的,我的求(qiú)知欲是(shì)康(kāng)桥(qiáo)给我拨(bō)动的,我的自我意识是康(kāng)桥给我胚胎(tāi)的。

  ”

《再(zài)别康桥(qiáo)》的康(kāng)桥在哪里,徐(xú)志摩是什么时候去(qù)的康桥?

  《再(zài)别康桥(qiáo)》的康(kāng)桥即(jí)英国剑桥,即英国著(zhù)名的剑桥大学所在地。

  徐志摩1920年(nián)10月—1922年8月,曾游(yóu)学于康(kāng)桥。

  1928年诗人徐志摩故地重游。

  此诗(shī)作于徐志摩(mó)第三次樱唯欧游的归国(guó)途中(zhōng)。

  时(shí)间是1928年(nián)11月6日,地点是中国(guó)上海(hǎi)。

  7月底的一(yī)个夏天,他(tā)在英国哲(zhé)学家罗素(sù)家中逗留一夜(yè)之后,事先谁也没有通银和知。

  一个人悄悄来到康桥找他陈万年教子文言文翻译注释和启示,文言文《陈万年教子》翻译的(de)英国朋友。

  遗憾的是他的英(yīng)国朋(péng)友(yǒu)一个(gè)也(yě)不(bù)在,只有(yǒu)他熟悉的康桥在默默等待他,一幕幕过去的生活图景,又重新在(zài)他的眼(yǎn)前展现,才展(zhǎn)纸(zhǐ)执笔,记(jì)下(xià)了这次重返康桥的切身感受。

扩展(zhǎn)资料

  这首(shǒu)《再别康(kāng)桥》全诗共七节,每节四行,每行两顿或三顿,不拘(jū)一(yī)格而(ér)又(yòu)法度(dù)严谨,韵式上严守二、四押韵,抑(yì)扬顿挫,朗朗上口。

  这(zhè)优(yōu)美的节(jié)奏(zòu)象涟漪般荡(dàng)漾开来(lái),既是虔诚的学子寻梦的跫音,又契合著诗(shī)人感情的潮起潮(cháo)落,有(yǒu)一(yī)种独特(tè)的审美快感。

  七节诗错落有(yǒu)致(zhì)地排列,韵律在其中徐(xú)行缓(huǎn)步(bù)地铺展,颇有些“长袍(páo)白面,郊寒(hán)岛瘦(shòu)”的(de)诗人气(qì)度(dù)。

  锋颂盯可以说,正体现了徐志摩的诗(shī)美主张。

  《再别康(kāng)桥》这首诗充分体现了新月诗(shī)派的“三美”,即绘画美、建筑(zhù)美、音乐美。

  音乐(lè)美(měi)是徐志(zhì)摩最强调的,其(qí)中第一句和最后一句是反(fǎn)复的,加(jiā)强节奏感,且其中的词是重叠(dié)的,例(lì)如“悄悄”、“轻(qīng)轻”、“沉默”,再者(zhě)每句(jù)诗换韵,因为感情是变化(huà)的,所(suǒ)以不是(shì)一韵到底的。

  再是音尺,“轻(qīng)轻的我走了(le)”,三字(zì)尺,一(yī)字尺(chǐ),二字尺,符合徐志(zhì)摩活泼好动的性格,再是压韵。

  所谓建筑美,一、三(sān)句诗排在前面,二(èr)、四句诗(shī)低格(gé)排列,空一格错(cuò)落有致,建(jiàn)筑有变化。

  再(zài)者一三句(jù)短一点(diǎn),二四句长一点(diǎn),显出视觉美,音(yīn)乐是听觉,绘画是视觉,视觉美与听觉(jué)美融通,读起(qǐ)来才(cái)会感觉好。

  再谈到绘画(huà)美即(jí)是词美,如“金(jīn)柳(liǔ)”、“柔波”、“星辉”、“软泥”、“青(qīng)荇”这些(xiē)形象具(jù)有色彩,而(ér)且有动态(tài)感和柔(róu)美感。

  参(cān)考(kǎo)资料来源:百度百科-再别康桥

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