定性变量与(yǔ)定量(liàng)变(biàn)量区(qū)别在(zài)哪(nǎ)，定性变量与定量变(biàn)量区别(bié)是定性变量是统计(jì)学的概(gài)念，又(yòu)名分类变量 ，观测的个体只能归属(shǔ)于几种互不(bù)相容类别中的一种时，一般是(shì)用非数(shù)字来(lái)表达其(qí)类别(bié)，这样的观测数据称为定性变量的。

　　关(guān)于定(dìng)性(xìng)变量与定量变量(liàng)区别在哪，定性变量与定(dìng)量变量区别以(yǐ)及定(dìng)性变量与定量变量区别(bié)在哪，定(dìng)性变量与定量变量区(qū)别(bié)是什么，定性变量(liàng)与定(dìng)量变量区别(bié)，定性变(biàn)量和(hé)定量(liàng)变量(liàng)，定性变量(liàng)与定量变量(liàng)的相关分析(xī)等(děng)问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

定性变(biàn)量(liàng)与定量(liàng)变量(liàng)区别在哪，定性变量与定量变量区(qū)别

　　定(dìng)量(liàng)变(biàn)量(liàng) 也就是通常所说(shuō)的连(lián)续(xù)量(liàng)，如长度、重量、产(chǎn)量、人(rén)口(kǒu)、速度和温度等(děng)，它们是由测量或计(jì)数、统计所得到(dào)的量，这些变量具有(yǒu)数(shù)值(zhí)特征，称为定量变量(liàng)。

　　区别：定(dìng)性变量并非真(zhēn)有数量的变化(huà)，而只有性质上的差异。

　　定量变量具(jù)有数值特征(zhēng)。

　　变量来源于数(shù)学，是计算机语言中能储存计(jì)算结果或能表示值抽象(xiàng)概(gài)念。

　　变(biàn)量可以通过变量(liàng)名访问。

　　在指令式语言中，变量通常是可变的；

　　但(dàn)在纯函(hán)数(shù)式语言（如Haskell）中，变量(liàng)可能是不可变（immutable）的。

　　在(zài)一(yī)些语言中，变(biàn)量可(kě)能被(bèi)明确为(wèi)是(shì)能(néng)表示可变(biàn)状态、具有存(cún)储空间的抽象（如在(zài宝马大降价的原因，最近宝马为什么大降价)Java和Visual Basic中）；

　　但另(lìng)外(wài)一些(xiē)语言可能使(shǐ)用其它概(gài)念（如C的对象）来指称这种(zhǒng)抽(chōu)象，而不严格地定(dìng)义“变量”的准确外延。

定性与定(dìng)量有什么区别 如(rú)何(hé)区别定(dìng)性与定量(liàng)

　　1、性(xìng)质不(bù)同，定性：通(tōng)过非(fēi)量化的手段来探究事物的本(běn)质。

　　定量(liàng)：以数量形式存在着(zhe)的(de)属性(xìng)，并因此可以对其进行测量。

　　 2、分析不同，定性的分(fēn)析：定性分析的乱谈(tán)主(zhǔ)要任务是确定物(wù)质（化合(hé)物）的(de)组成。

　　只有(yǒu)在(zài)确定了物质的组成后(hòu)，才能选择(zé)合(hé)适(shì)的分(fēn)析方法(fǎ)进行定(dìng)量分析。

　　如果(guǒ)只是(shì)为了检测某些(xiē)离子或元素的(de)存在，那是为了单独分析。

　　如果需要一系列的反应来去(qù)除其他干(gàn)扰离(lí)子、元素或其他离子，就必须知道还有哪(nǎ)些(xiē)其他(tā)离(lí)子。

　　存在用于(yú)系统分(fēn)析的元素(sù)。

　　定量的分析：一(yī)般需要先进(jìn)行定性分析，确定物质组分后，通常需要先进行定性分析，确(què)定物质的组(zǔ)成后，再选择合适的分析方法进(jìn)行定量分(fēn)析。

　　样空(kōng)乱品中(zhōng)是否含有干扰(rǎo)离子或元(yuán)哗亏碰素也是选择分析(xī)方法时要考虑的一个因素。

　　定量分析(xī)可以确定(dìng)成(chéng)分的含量，因此具有(yǒu)重要的现实(shí)意义。

　　 3、研(yán)究不同，定性的研(yán)究：在自然环境中，运用现场体验、公开(kāi)访谈(tán)、参与性和非参与性观察、文(wén)献(xiàn)分析(xī)、案例(lì)宝马大降价的原因，最近宝马为什么大降价研究等方法，对社会现(xiàn)象进(jìn)行深入(rù)、长期的研究(jiū)；分(fēn)析的(de)主要(yào)方(fāng)式是归(guī)纳法(fǎ)。

　　定量的(de)研究：研究者(zhě)首先建立假设并确定因果变(biàn)量，然后(hòu)使用一(yī)些测试工具对(duì)这些变量进行测量(liàng)和分析(xī)，以验证研究者预先设(shè)定的假设。

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