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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)培(péi)养(yǎng)和造(zào)就适应社会(huì)主义市(shì)场经济建设(shè)和教育改革发展需(xū)要(yào)的具有较好音乐素养和教(jiào)学(xué)能力的专(zhuān)门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华(huá)师(shī)范大(dà)学、河北师(shī)范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音(yīn)乐(lè)艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个方向，一(yī)个是音乐教育类(lèi)，另一个就是音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须(xū)能够(gòu)顺利进(jìn)行演奏才(cái)算完成全(quán)部(bù)的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分音响并不(bù)适合真实演奏(zòu)或无法(fǎ)演奏，也可通过电(diàn)子设(shè)备获得想要(yào)的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏步(bù)骤的音乐(lè)也(yě)属于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音(yīn)乐中所有(yǒu)元素都(dōu)服(fú)务于音(yīn)乐内容(róng)，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯打击(jī)乐音(yīn)乐(lè)）至(zhì)少会(huì)包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素就有可能(néng)改变一首音乐(lè)的内容(róng)，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那么(me)音(yīn)乐(lè)教育是(shì)一个不(bù)错(cuò)的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大多数音乐专业(yè)毕(bì)业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一(yī)名私人乐(lè)器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多数学校(xiào)都(dōu)会(huì)要(yào)求你有一个学(xué)士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿(ná)美(měi)国举例来说，学生的音(yīn)乐(lè)教(jiào)育学位(wèi)课程可以为自己在大学所在州的认(rèn)证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以如(rú)果学生(shēng)毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐(lè)教育学士课程，不一(yī)定(dìng)有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶(jiē)段，音(yīn)乐表演(yǎn)课程给学生时(shí)间和资(zī)源来专注于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在一种主(定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思zhǔ)要乐器(qì)上(shàng)的技能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求学(xué)生在(zài)入学前参(cān)加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂管风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术(shù)电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着(zhe)电脑的产(chǎn)生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑上完成制作(zuò)的音(yīn)乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思当(dāng)代(dài)音乐类最(zuì)实(shí)用、最热(rè)门的专业无疑非(fēi)电(diàn)子音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐(lè)技术(shù)/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐技(jì)术硕士(shì)学位所需的录(lù)音、音乐制作(zuò)、现场声音(yīn)、电子(zi)音乐、信(xìn)号(hào)处(chù)理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有(yǒu)领域都(dōu)拥(yōng)有(yǒu)坚(jiān)实(shí)的(de)基础，通(tōng)过(guò)与音(yīn)乐表演(yǎn)和(hé)作曲(qū)专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈(liè)的词曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲(qū)相关(guān)的一对一课程(chéng)，发(fā)展(zhǎn)特定的技能(néng)和自己(jǐ)的风格，并获得在不(bù)断发(fā)展的音(yīn)乐产业(yè)中工作(zuò)所需要(yào)的一系列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐方(fāng)面的作(zuò)曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础的学(xué)生(shēng)，在软件的学习(xí)上不会太过强求(qiú)，更(gèng)偏(piān)向于音(yīn)乐(lè)的(de)创造性(xìng)。

　　研究的很多(duō)方面也是现(xiàn)代流(liú)行音乐(lè)方面的风(fēng)格、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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