幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿(ér)妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经(jīng)验和(hé)被他们关(guān)注(zhù)的内容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经(jīng)验(yàn)和被他们(men)关注(zhù)的内(nèi)容(róng)都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要(yào)根据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同点出发，切入点要(yào)小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才(cái)能引起幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉(xī)和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿(ér)良(liáng)好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨(chén)间(jiān)谈话(huà)时也可以(yǐ)渗(shèn)透(tòu)孩妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思子生活习惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩(hái)子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯退步了(le)，大部(bù)分(fēn)的(de)孩子进(jìn)食量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃(chī)完(wán)自(zì)己的(de)饭菜(cài)。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子们早上回园的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的(de)现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼(yòu)儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词(cí)、成语小秘密等(děng)语(yǔ)言(yán)游戏，还经常(cháng)出些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识问答类的题(tí)目，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激(jī)励默默无(wú)闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片(piàn)人物(wù)图片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前(qián)尘(chén)和(hé)旁(páng)边的小朋(péng)友(yǒu)说说自(zì)己最喜欢的动画(huà)片(piàn)是什么，为什么喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师(shī)到(dào)小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得好的(de)、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进(jìn)行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他(tā)喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我(wǒ)们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈话(huà)的方式(shì)提供新(xīn)的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物(wù)很多(duō)，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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