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15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训(xùn)读(dú)的解释是(shì)什么,音读训读的(de)解释(shì)是问(wèn)什么是音(yīn)读?什么是训读?答简单来(lái)说(shuō),每个汉字一般都会有两种读法(fǎ),一种叫做“音读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓(xùn)読み/くんよみ)的。

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音读(dú)训读的解释是(shì)什么,音读训读(dú)的解(jiě)释

  问什么是音读?什(shén)么是训读?答简(jiǎn)单(dān)来说,每个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法,一种(zhǒng)叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉(hàn)字的读音(yīn),按照(zhào)这个汉字从(cóng)中国传入日本的(de)时候的读(dú)音(yīn)

  来发音。

  根据(jù)汉字传入的时代和来源地的(de)不同,大致可以分(fēn)为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是(shì),这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字

  的(de)发(fā)音已经有所不同了。

  “音(yīn)读”的词汇多(duō)是汉语的固有词汇。

  “训读”是按照日本固有的(de)语言

  来读这个汉(hàn)字时的读法。

  “训读”的(de)词汇(huì)多是(shì)表达日本固有事物(wù)的固有词(cí)汇等(děng)。

  有不少(shǎo)汉字具有两

  种以上的“音读”音和(hé)“训读”音(yīn)。

  例音读:青年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训(xùn)读:青(qīng)い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(hé)音读是什(shén)么意思(sī)?

  训读(dú)(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一(yī)种发音方式,是使用(yòng)该等汉字(zì)之日本固有同义语(yǔ)汇的读音。

  所以训读(dú)只借用汉字(zì)的形和义,不采用汉语的音(yīn)。

  音读(音(yīn)読(dú)み/おんよみ)即汉字在(zài)日(rì)语中(zhōng)按照日语对汉语的译(yì)音读出(chū)来,叫音读同一个汉字在(zài)日(rì)语中可能(néng)有不止(zhǐ)一种读法,是由于(yú)其在(zài)不同时(shí)期(南北朝、隋唐、宋(sòng)等)吸收了当(dāng)时汉字的发(fā)音(yīn)。

  每个汉字一般都会有(yǒu)两(liǎng)种读法,一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上(shàng)的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

  日语和韩语(yǔ)中的训读

  1、日(rì)语

  在日语里,训(xùn)读(训読)是以日语固(gù)有的发音来读出汉字,与(yǔ)该汉字本(běn)身的好(hǎo)耐字(zì)音(吴音、汉(hàn)音、唐(táng)音等)有(yǒu)很大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固有(yǒu)之(zhī)说(shuō)法,与字(zì)音(yīn)“きん”(kin)并无(wú)关联。

  2、韩(hán)语

  一般认为现代(dài)“韩语不存在训读”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似(shì)日本(běn)万(wàn)叶假(jiǎ)名的(de)标记(jì)法存在,充分利用这些汉字的训读。

  使用类(lèi)似(shì)于和(hé)训(日本的训读(dú))的韩训。

  对某些的(de)汉字,这意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的(de)朝鲜(xiān)的(de)孝(xiào)哪(nǎ)固有语”的韩训(xùn)。

  现如今除了(le)在语言学与(yǔ)语源(yuán)论等进行讨论(lùn)以外,日常言语已经(jīng)不再使用。

  但是“串”“钊”等为例外存(cún)在的训读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海角”,“钊(zhāo)”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意思为(wèi)“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并(bìng)不使用本来的意思,这类的韩语(yǔ)类(lèi)似于日文的(de)“国训”。

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