大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习质(zhì)和(hé)量的(de)归(guī)纳(nà)教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的(de)规范是什(shén)么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开(kāi)端(duān)试行学分(fēn)制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核(hé)算学生学习量(liàng)的一(yī)种 计量单(dān)位 ，按(àn)学期核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细学分数以专业(yè) 教育(yù)方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校(xiào)园也有(yǒu)按学(xué)分(fēn)收费的(de)准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分(fēn)能(néng)够评判学生在大学期间(jiān)的学习常(cháng)识的广度，学生获得(dé)的学分越(yuè)多，阐明学生(shēng五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩)学到的(de)东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学中，学分也(yě)变成了点评学生优异(yì)程度的一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指(zhǐ)以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分衡量学(xué)生学习(xí)质量的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师(shī)制(zhì)合称三(sān)大教育形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特(tè)征，又(yòu)有彻底学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制(zhì)方案(àn)性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的(de)选修方面(miàn)，给予学(xué)生(shēng)在必(bì)定(dìng)范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学(xué)分作为结(jié)业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它(tā)要求依照(zhào)培养目(mù)标和教育方案中各门课(kè)程及(jí)教(jiào)育环节的学时量，确认每门课(kè)程(chéng)的学分，设置必修课(kè)和选修课(kè)，规则各类课程的份额(é)，以(yǐ)及准予学生结业(yè)的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分制基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现学生(shēng)每(měi)门课(kè)程的学习成(chéng)果(guǒ)的质量，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管理准则,，其(qí)核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制(zhì)的基(jī)础上发生的一(yī)种能用以(yǐ)显现学生对某些要点课程的学习(xí)质量(liàng)，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩　实施加权学(xué)分，将教育方案中的(de)学分(fēn)，依(yī)据(jù)课程(chéng)类别(bié)，求(qiú)学成果(guǒ)差异(yì)等(děng)别离(lí)确认不同(tóng)的(de)权重(zhòng)系(xì)数，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权重系数，得出(chū)加权学分，以(yǐ)区别学生学(xué)习成果(guǒ)好(hǎo)坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教育(yù)方(fāng)案规则的最低学格外，还(hái)应修满课外(wài)附加学分才(cái)干结业的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来(lá五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩i)，课外(wài)附加学分可依据学生(shēng)参与学科(kē)比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活动(dòng)与公益活动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定。

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