位卑未敢忘忧国,什么意思，位卑未敢忘忧国下一句怎么念-绿茶通用站群

位卑未敢忘忧国,什么意思，位卑未敢忘忧国下一句怎么念文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么(me)呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么以(yǐ)及文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结(jié)尾(wěi)有啥(shá)作用等问题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识(shí)：

文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结(jié)的(de)答题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来(lái)优(yōu)美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中(zhōng)的意境(jìng)和本书(shū)要表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾(wěi)的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空(kōng)间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名(míng)言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读的作用(yòng),增(zēng)强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心论点

<位卑未敢忘忧国,什么意思，位卑未敢忘忧国下一句怎么念p>　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山(shān)袜(wà)发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的(de),客观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物(wù)的(de)文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的(de)、状物(wù)的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有(yǒu)些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望(wàng)很好(hǎo),但是还(hái)要注(zhù)意,你写一(yī)篇文章用哪种方式(shì)结尾,要(yào)根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也(yě)就自然(rán)结(jié)尾了,不(bù)需要再去说什么(me)多余的话(huà);有的是文章快写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有必要对(duì)全文进(jìn)行一下(xià)总结,写上几(jǐ)句概(gài)括性(xìng)的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处(chù)地(dì)通过某种途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点(diǎn)明(míng);也有的(de)人(rén)爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们留(liú位卑未敢忘忧国,什么意思，位卑未敢忘忧国下一句怎么念)下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充(chōng)分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情不自禁地(dì)在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到(dào)文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的(de)标题或者文(wén)章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽(suī)说完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文章(zhāng)的(de)结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的(de)发展,不能(néng)抛开前面的内容(róng)为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来(lái)才显得精(jīng)神(shén),如果在老母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那必然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起眉,他的(de)脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们(men)抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是(shì)一位渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的(de)两个孩子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄(é)时(shí)代渔民的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美好的(de)心灵(líng)和高尚(shàng)的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了(le)渔(yú)夫的心灵和道德(dé)品质(zhì),似(shì)乎(hū)在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上(shàng),文章的前面已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子,把(bǎ)他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为(wèi)什么(me)要这样做,但(dàn)是她(tā)觉得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍(zòu)我(wǒ)的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心(xīn)里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我(wǒ)们说的(de)开头(tóu),结尾……都(dōu)是(shì)在这个整体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般(bān)写人(rén)的文章,结尾要(yào)落实(shí)到人的(de)思想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文(wén)章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)开头(tóu)以及(jí)文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多余(yú)的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教(jiào)材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导(dǎo)的土地(dì)改革使中国农村(cūn)发生(shēng)了翻天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地的(de)田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜(guā),因为村里的(de)穷人无(wú)土地(dì),无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大(dà)位卑未敢忘忧国,什么意思，位卑未敢忘忧国下一句怎么念,无(wú)人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文(wén)章的标题、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达(dá)的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内(nèi)容(róng)和结构(gòu)的完(wán)整都起到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻(fān)开第一页来(lái)重(zhòng)新(xīn)去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家(jiā)也要(yào)求写诗、作(zuò)文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的(de)一(yī)段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层(céng)是人们(men)欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。