小学(xué)生用HB还(hái)是2B铅笔好(hǎo)，小学生用(yòng)hb铅笔(bǐ)还(hái)是2h铅笔是小学生HB的(de)铅笔好的(de)。

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小学生用HB还是2B铅(qiān)笔好，小学生用hb铅(qiān)笔还是(shì)2h铅笔

　　H类铅笔(bǐ)，笔芯硬度相(xiāng)对较(jiào)高，适合用于界面(miàn)相(xiāng)对(duì)较硬du或(huò)粗糙(cāo)的(de)物体，比(bǐ)如木(mù)工划线，机械制图(tú)等。

　　H是Hardness的缩写，意(yì)思是"硬(yìng)"，B是Black的(de)缩写，意思是(shì)"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数(shù)字越大，说明(míng)写出的字(zì)越黑(hēi)越软(ruǎn)，HB的是意(yì)思"硬"和(hé)"黑"各(gè)占一半，属中性笔。

　　笔芯(xīn)分类：

　　按照笔芯的硬度来定的(de),从软到(dào)硬分别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大(dà)多是用(yòng)碳的同素异形体之一(yī)石墨做(zuò)笔芯的(de)。

　　铅笔的分类正(zhèng)是(shì)按照笔芯(xīn)中(zhōng)石墨的(de)份量来划分。

　　一般划(huà)分(fēn)为H、HB、B三大(dà)类(lèi)。

　　其中H类(lèi)铅笔(bǐ)，笔芯(xīn)硬度相(xiāng)对(duì)较(jiào)高，适合用于界面(miàn)相对较硬或粗糙的物体。

　　HB类铅笔笔芯硬度适中，适合一般情(qíng)况(kuàng)下的书写(xiě)(写字)；

　　B类(lèi)铅笔，笔(bǐ)芯相对较(jiào)软，适合绘画(尤其是(shì)素描)，其中(zhōng)2B铅笔被(bèi)用于填涂一些(xiē)机器可识别的(de)卡片，如答题卡。

　　写字与其(qí)他作业联系紧密(mì)

　　写一手(shǒu)好字(zì)，可让人(rén)受益终生。

　　尤其对(duì)学生来说，学(xué)习写字实际也(yě)是(shì)一(yī)种行(xíng)为规范(fàn)的养成过(guò)程。

　　俗话说，好记性，不如烂笔头，在学习中(zhōng)，如果让孩子一边学习好功(gōng)课，一(yī)边进(jìn)行抄(chāo)写练习(xí)，可以互补互益。

　　久而久(jiǔ)之，自然形(xíng)成了行为规范的养成过程。

　　比如，一(yī)边(biān)学习(xí)课(kè)文(wén)，一边进(jìn)行(xíng)生字、词语(yǔ)和段落抄(chāo)写(xiě)练习(xí)，既可以巩固(gù)知识，又提高了写字(zì)水平。

　　特(tè)别是抄(chāo)写唐诗宋词时，还(hái)可(kě)以陶(táo)冶(yě)孩子们的(de)心灵情操。

　　确实是一举多得。

　　写字(zì)与(yǔ)个(gè)人的关系不可忽视

　　写字是每个人很重(zhòng)要(yào)、很基(jī)本的一项技能，当然有很多人认为现在可以用(yòng)打字机(jī)代(dài)替写(xiě)字，写字教学不必再强(qiáng)调了，但日常生(shēng)活中更多时候还是(shì)不能不靠手写(xiě)的(de)。

　　人(rén)与人(rén)的交(jiāo)流(liú)，缺少(shǎo)不(bù)了写字，而写字对于(yú)培养一(yī)个人的(de)耐(nài)心、恒心有着很大的助益。

　　《语文课程标准》亦(yì)指出：“识(shí)字写字是阅读和写(xiě)作的基础，是1—2年级的教学(xué)重点。

　　”笔(bǐ)者在(zài)从(cóng)教过程中，也发现学生字写得好坏(huài)，与他(tā)的(de)学习有很大的关联。

　　基本上来(lái)说(shuō)，字写得(dé)工整、美观的学生，他在(zài)学习时也比较细心、认真，而字(zì)写得潦(lǎo)草的学(xué)生，其学习也比较粗心、懒(lǎn)散(sàn)，可谓“字如其人”。

　　所以，清代曾国藩先生认为“唯(wéi)读书与写字(zì)可以(yǐ)变化(huà)气质(zhì)”，他对儿子的习字非常重视，在(zài)家书(shū)中对于习字方面有很多的论述。

　　曾有(yǒu)教育前辈说过致力抓好两件事(shì)，一件(jiàn)是扫(sǎo)地，一件就是写(xiě)字。

　　确实(shí)，这两件事(shì)都不算(suàn)大事，但对(duì)于一个人(rén)一(yī)生的成长关系蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译甚大。

小学生用(yòng)铅笔HB的好(hǎo)还是(shì)2B的好？

　　开学后，我(wǒ)家最小的(de)一个侄子(zi)就要上小学了。

　　而用什(shén)么样的铅笔，则是首先要考虑的(de)问题(tí)。

　　今天和各位(wèi)朋友讨论一下(xià)铅笔的问(wèn)题(tí)。

　　我(wǒ)记得我上小(xiǎo)学(xué)的时(shí)候喜(xǐ)欢用HB，因为它耐摔，都知道小孩子的东(dōng)西总是容易(yì)磕(kē)磕绊绊(bàn)的(de)，HB不(bù)仅(jǐn)写字(zì)淡，而且摔了好几次(cì)，还不断(duàn)，( ω )。

　　到(dào)那时(shí)2B就跟HB完(wán)全相反了(le)。

　　直(zhí)到长大后，我才明白真理。

蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译　　大概讲一下(xià)铅笔的H和B的含义，虽然大部分人都知道。

　　铅笔的铅(qiān)芯，标注为"H"（HARD的首字母(mǔ)）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字(zì)母）表示软质(zhì)铅(qiān)笔，而"HB"则表示软硬(yìng)适(shì)中的铅笔。

　　另外要(yào)说的(de)是，B数(shù)越大(dà)铅笔就越黑越软，比如4B比(bǐ)2B要(yào)黑要软(ruǎn)；H数越大就越硬颜色越浅(qiǎn)，4H比2H要硬(yìng)要浅。

　　所以，如果你问(wèn)有(yǒu)经验的老司机，初学写(xiě)字的小朋友(yǒu)用什么(me)铅笔，大都会推(tuī)荐(jiàn)HB，理由是硬度适中；加之小孩子写(xiě)字比较(jiào)用力，用HB铅笔则不易折断。

　　听(tīng)起来(lái)是很有道(dào)理的。

　　下(xià)面两图是HB铅笔(bǐ)效果。

　　我建(jiàn)议，第一(yī)次拿笔的小朋(péng)友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之(zhī)前也(yě)和大家一散握宴样，用(yòng)专家(jiā)的口吻(wěn)给家(jiā)长(zhǎng)们推荐HB的铅(qiān)笔。

　　但是，经(jīng)过长时间的教学，才发现(xiàn)HB并(bìng)不是(shì)最(zuì)好。

　　如果(guǒ)一个小(xiǎo)朋(péng)友从来没有写过字(zì)，强烈建议不要(yào)用HB的(de)铅笔，而是用稍微(wēi)软一点，黑一点的2B铅笔。

　　我先问大(dà)家(jiā)一(yī)个问题，为啥小孩(hái)子写字普遍比较(jiào)用力(lì)？

　　我的解释是，因为HB的(de)铅笔颜色太浅，而(ér)皮圆很多写(xiě)字本的颜色本身又不是太白，为了(le)让写(xiě)出来的字能够看清，小(xiǎo)朋(péng)友会(huì)不自觉(jué)加大力量(liàng)，力量大到第(dì)二页，甚至于第三(sān)页都(dōu)留(liú)有很深(shēn)的印(yìn)记，导(dǎo)致下一页不光滑，影响写字效果。

　　同时，用力写字实在(zài)太容易让孩子疲劳。

　　并且(qiě)，还有个更严重(zhòng)的问(wèn)题，因为孩(hái)子的骨骼发育不全，为了加大力量，只能用(yòng)错误的执笔(bǐ)姿势写字(zì)。

　　下面图(tú)片(piàn)上这种姿势(shì)非常典(diǎn)型的。

　　这就是(shì)为什么一二(èr)年级小(xiǎo)朋友执(zhí)笔(bǐ)姿(zī)势错误(wù)率(lǜ)很高(gāo)的原因(yīn)（在我看来冲银，铅笔(bǐ)选择不当是执笔姿势不对的一(yī)个很重要的原因）。

　　其次，用(yòng)HB的铅笔，铅笔反倒容(róng)易断(duàn)。

　　理由也(yě)很简(jiǎn)单，因为HB铅笔(bǐ)的颜色浅，要想写出(chū)来的字能够(gòu)看清楚(chǔ)就得把(bǎ)笔削尖。

　　笔太尖(jiān)，加上(shàng)用力(lì)，很容易就折(zhé)断了。

　　上面啰啰嗦嗦说了一大堆(duī)HB的问题，其实答案(àn)已经一目(mù)了然(rán)。

　　在我看来，没有拿(ná)过笔的小朋友，如(rú)果直接用2B铅笔，写字绝对不(bù)会像HB铅笔(bǐ)那么用(yòng)力(lì)，而写出来却更加黑白分明。

　　因为不需要特别用力写字(zì)，执笔姿势自(zì)然也就容(róng)易正确(què)了。

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