小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方法分别是举例子(zi)、引资(zī)料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要(yào)注意(yì)例(lì)子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达(dá)的(de)意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人名(míng)言(yán)等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式(shì)定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字(zì)的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事物特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明(míng)确，使说明的(de)对(duì)象更生(shēng)动形象(xiàng)，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向(míng)事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的(de)数(shù)字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字，也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对(duì)象(xiàng)的特点更加精(jīng)确、科学令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物(wù)特征的一种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向>

　　作用：使抽象的(de)事物变得具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事(shì)物(wù)的(de)特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来(lái)说可(kě)以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事物的(de)本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分(fēn)别平行的(de)四边形叫平行四边(biān)形。

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