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　　关(guān)于颜(yán)元的教育思想(xiǎng)思维导图，颜(yán)元的(de)教育(yù)思想主张以及颜元的教育思想(xiǎng)思维(wéi)导图，颜元的教育思想对现(xiàn)代教育的启(qǐ)示，颜元的教育思想主张，颜(yán)元的(de)教育思想简(jiǎn)答题，颜元的教育思想(xiǎng)背诵(sòng)口诀等(děng)问题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

颜元(yuán)的教育思想(xiǎng)思(sī)维导图(tú)，颜元的教(jiào)育思(sī)想(xiǎng)主(zhǔ)张

　　颜(yán)元的教育思(sī)想：1、培养目标：“实德实才(cái)之(zhī)士”：颜元认为人才(cái)是治国安(ān)民的根本，而人(rén)才主要依靠学(xué)校(xiào)教琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗育来培养(yǎng)。

　　学校(xiào)教(jiào)育的培养目标是(shì)“实德实才之(zhī)士(shì)”，即品德高尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实德实才(cái)之士”有两(liǎng)种，一(yī)种是(shì)“上下(xià)粗精皆尽力求(qiú)全”的(de)通才，另一种是“终(zhōng)身止(zhǐ)精一艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以(yǐ)“六艺(yì)”为中心(xīn)的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作为教育内容，这(zhè)就是颜元所(suǒ)谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的政(zhèng)治理(lǐ)想，还(hái)提(tí)出教育要“兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习(xí)性(xìng)”，即学习与实(shí)践相结合。

　　第一，教(jiào)学要(yào)联(lián)系实际(jì)，观察、练习，“躬行(xíng)而实(shí)践(jiàn)之”。

　　第二(èr)，反对静(jìng)坐(zuò)读书、闭(bì)门(mén)读(dú)书和(hé)空谈理义(yì)，因为其脱离实际，不能(néng)解决实际(jì)问题还(hái)影响(xiǎng)健(jiàn)康。

　　第(dì)三，并(bìng)非排斥通过(guò)读讲来(lái)学习知识(shí)，而(ér)是主张读书、讲(jiǎng)学、习(xí)行相结合。

　　第四，人获得知识的(de)目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗”教学：颜元(yuán)在自己规划的漳南书(shū)院(yuàn)中，陈设六斋，并规(guī)定了各斋具体(tǐ)教(jiào)育内容，实行(xíng)“分(fēn)斋教学”。

　　漳(zhāng)南(nán)书院的六斋分别(bié)为文(wén)事斋、武(wǔ)备斋、经(jīng)史斋、艺能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为(wèi)了适应当时(shí)的实(shí)际，等(děng)时机到了则关闭这两斋。

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