大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么是学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大(dà)学的(de)学(xué)分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在(zài)国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端(duān)试行(xíng)学分制(zhì)，现在学分制变(biàn)革(gé)已(yǐ)在国内高校(xiào)全面推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于(yú)核算学生(shēng)学(xué)习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门课程(chéng)及实践(jiàn)纯银手镯品牌排行榜前十名，中国纯银首饰十大品牌环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校园也纯银手镯品牌排行榜前十名，中国纯银首饰十大品牌有按学分收(shōu)费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大学(xué)期间的(de)学(xué)习(xí)常识的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分也(yě)变(biàn)成了点评学生优(yōu)异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学(xué)学分制(zhì)

　　一、学(xué)分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为(wèi)中心(xīn)，以(yǐ)位置(zhì)为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归(guī)纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学，与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约束的特征，又有彻(chè)底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案(àn)性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完(wán)好的特性，又(yòu)具(jù)有学分制的某些长早樱处(chù)，比(bǐ)方，在(zài)对课(kè)程(chéng)的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围内的自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必(bì)要获得(dé)的结(jié)业(yè)总学分(fēn)作为结业规范的一种教育管理准则，它要求依(yī)照(zhào)培养目标和教育方案中各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认每门课程的(de)学分，设置必修(xiū)课和选修(xiū)课(kè)，规则各类课程的份(fèn)额，以及(jí)准予(yǔ)学生结业的纯银手镯品牌排行榜前十名，中国纯银首饰十大品牌最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)每门(mén)课程的(de)学习(xí)成果的质量，以及学年和(hé)结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生对某些要点课程的学习质量，以区(qū)别学生专(zhuān)业水平(píng)凹凸的教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中的(de)学分，依据课程(chéng)类别(bié)，求学成果(guǒ)差(chà)异等别离(lí)确认不同的权重(zhòng)系数，方案学分乘以(yǐ)权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区(qū)别学(xué)生(shēng)学(xué)习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修(xiū)满教育方案规则(zé)的最低(dī)学格(gé)外，还应修满课外附加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依据学生参(cān)与学科比(bǐ)赛(sài)与学术(shù)活(huó)动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社(shè)会工作(zuò)、文(wén)体活动(dòng)与(yǔ)公益活(huó)动的状况(kuàng)来鉴定。

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