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被保送了高考可以瞎写吗,被保送了高考考得很差还能录取吗

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磨刀(dāo)霍霍(huò)向(xiàng)牛(niú)羊全诗,磨刀(dāo)霍霍(huò)向牛羊是哪首诗上的

  “磨刀(dāo)霍(huò)霍(huò)向(xiàng)猪(zhū)羊(yáng)”出自(zì)北(běi)朝(cháo)民歌《木兰诗》,讲(jiǎng)述了一个叫木(mù)兰的女(nǚ)孩,女扮男装,替父(fù)从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,只求回家团聚的故事,热情赞扬(yáng)了这(zhè)位女(nǚ)子勇敢善良(liáng)的品质、保家卫国的热(rè)情(qíng)和英勇无畏(wèi)的精神。

  原文节(jié)选:万(wàn)里赴戎机,关山度若飞。

  朔气(qì)传金柝,寒光(guāng)照铁(tiě)衣。

  将军百战死,壮士十(shí)年归。

  归来见天子,天子坐(zuò)明堂。

  策勋十二转,赏(shǎng)赐百千强。

  可(kě)汗问所欲,木兰不用尚书(shū)郎,愿驰千里(lǐ)足,送儿还(hái)故乡。

  爷娘闻女来(lái),出郭相扶将;

  阿姊(zǐ)闻妹(mèi)来,当户理(lǐ)红(hóng)妆;

  小弟闻姊来,磨刀霍霍(huò)向(xiàng)猪(zhū)羊。

  开(kāi)我东(dōng)阁(gé)门,坐我(wǒ)西阁床。

  脱我战时袍(pá被保送了高考可以瞎写吗,被保送了高考考得很差还能录取吗o),著(zhù)我旧(jiù)时裳。

  当窗理云鬓,对镜帖(tiē)花黄(huáng)。

  出门看(kàn)火伴,火伴皆惊忙(máng):同行(xíng)十(shí)二年,不知木兰是女郎。

  全诗(shī)以“木(mù)兰是女(nǚ)郎”来构思(sī)木兰的传奇故事(shì),富有(yǒu)浪漫色(sè)彩(cǎi);

  详略安排(pái)极(jí)具匠心,虽然写的是战争题材,但着墨较多的(de)却是生活场景和儿(ér)女情态,富有生活(huó)气息;

  以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情(qíng)态,刻画(huà)人(rén)物心理,生动细致,神气跃然,使作品具(jù)有强烈的艺术(shù)感染力(lì)。

磨刀霍霍向牛羊出自哪首诗?

  “磨刀霍霍向猪羊”出自北朝民歌《木(mù)兰诗》。

  原文节选:

  万里赴戎机,关派哪山度若飞。

  朔气传金柝,寒(hán)光照(zhào)铁衣。

  将军(jūn)百战死,壮士十(shí)年归。

  归(guī)来蔽(bì)羡乎见(jiàn)天子(zi),天(tiān)子(zi)坐(zuò)明堂。

  策(cè)勋十二(èr)转,赏(shǎng)赐百千强。

  可汗问所欲,木(mù)兰(lán)不(bù)用尚书郎(láng),宏悉愿驰(chí)千里足(zú),送儿还故乡。

  爷娘闻女来(lái),出郭相扶将;阿姊(zǐ)闻妹来,当户理红妆;小弟(dì)闻(wén)姊(z被保送了高考可以瞎写吗,被保送了高考考得很差还能录取吗ǐ)来,磨刀霍霍向(xiàng)猪羊。

  开我东(dōng)阁门,坐我西阁床。

  脱我(wǒ)战时袍,著我旧时裳。

  当窗理(lǐ)云鬓,对镜贴花(huā)黄(huáng)。

  出门看伙伴,伙(huǒ)伴皆惊忙:同行(xíng)十二年,不知木兰是女郎。

  赏析(xī)

  《木(mù)兰诗》是一首长(zhǎng)篇叙事诗(shī),讲(jiǎng)述(shù)了一(yī)个(gè)叫(jiào)木兰的(de)女(nǚ)孩,女(nǚ)扮男(nán)装,替(tì)父从军,在战场(chǎng)上建立功勋,回朝后不愿作官(guān),只求(qiú)回家团聚的故事,热情赞(zàn)扬了这(zhè)位女子勇敢善良的品质(zhì)、保(bǎo)家卫国的热情和英勇无畏的精神。

  全(quán)诗(shī)以“木兰是(shì)女(nǚ)郎”来构(gòu)思木兰(lán)的传奇(qí)故事,富有浪漫色彩(cǎi);详略安排极具匠心,虽然写(xiě)的是战争题材(cái),但着墨较多(duō)的却是生活(huó)场景和儿(ér)女情态,富有生活气息;以人物问答及(jí)铺(pù)陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情(qíng)态,刻画人物心理,生动细致,神气跃(yuè)然,使作品(pǐn)具有强烈的艺术感染力。

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