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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包(bāo)括(kuò)哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和(hé)造就(jiù)适应社会(huì)主义(yì)市场经济建设和教育改革发展需(xū)要的具(jù)有较(jiào)好音乐素(sù)养(yǎng)和教学(xué)能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐(lè)学院、天津音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆师(shī)范大学(xué)、西华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作(zuò)曲(qū)、音乐教育等六个(gè)专业，其中音乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整(zhěng)合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中，作(zuò)品必(bì)须能够顺利(lì)进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便没(méi)有实现演奏，或者(zhě)说(shuō)部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备获得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务(wù)于(yú)音乐内容，每个声(shēng)部都是平等的(de)。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包括单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲(qū)式(shì)、编(biān)配、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的(de)其中一个(gè)因素(sù)就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明确这些(xiē)才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在(zài)毕业后找到一份(fèn)稳(wěn)定的工作，那么音乐(lè)教育是一个不(bù)错的(de)选择。

　　事实上这(zhè)也是大(dà)多(duō)数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐(lè)器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要求你有一(yī)个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕(shuò)士或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以为自(zì)己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所(suǒ)以如(rú)果学生毕(bì)业(yè)于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一(yī)定有资(zī)格(gé)在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同(tóng)，每(měi)个地区每(měi)个学校的要(yào)求都不尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在本科(kē)和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程(chéng)给学(xué)生时间(jiān)和资(zī)源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐和磨(mó)练他(tā)们在一种主(zhǔ)要(yào)乐手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些(xiē)课程要求(qiú)学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音(yīn)乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电子音乐(lè)制作(zuò)，电(diàn)子音乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一(yī)种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成制作的音(yīn)乐(lè)，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最(zuì)热门(mén)的(de)专业无疑非(fēi)电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音(yīn)艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声音、电(diàn)子(zi)音乐(lè)、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息(xī)学(xué)等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领域都拥有坚手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒实的基(jī)础，通过与音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒(yīn)乐与传统音乐之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能(néng)和自(zì)己的风(fēng)格，并(bìng)获得在不(bù)断发(fā)展的音(yīn)乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需要(yào)的一系(xì)列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲，招(zhāo)收的很多都(dōu)是在(zài)唱歌方(fāng)面有不(bù)错基础(chǔ)的学生，在软件的学习上(shàng)不会(huì)太过(guò)强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很(hěn)多方面也是现代流行(xíng)音乐(lè)方面(miàn)的(de)风格、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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