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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样(yàng)、生动(d走后门是一种怎样的体验知乎，走后门是什么感受òng)活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣和(hé)近日生活的共同点出发(fā)，切入点要小而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这(zhè)样才(cái)能(néng)引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小(xiǎo)班(bān)幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起来有(yǒu)话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话(huà)题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩子(zi)生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤(qín)洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小班(bān)孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独(dú)立(lì)进餐，总(zǒng)等(děng)着老(lǎo)师喂(wèi)的现象非常(cháng)严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用晨间谈话(huà)向孩子们(men)讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不(bù)要大人(rén)喂，吃(chī)完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏(xì)是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成语小(xiǎo)秘密(mì)等语言(yán)游戏，还经常出些脑筋(jīn)急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分(fēn)组(zǔ)自由(yóu)交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不(bù)愿或不(bù)敢交谈等(děng)谈话(huà)有障碍的(de)小朋友进行(xíng)鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上(shàng)有没有值(zhí)得我(wǒ)们学习的(de)地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平(píng)行谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了(le)自己最喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他(tā)们都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因(yīn)为(wèi)他(tā)正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话(huà)经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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