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  颜元的教育(yù)思想:会计和审计哪个发展前景比较好些,会计和审计哪个发展前景比较好一点1、培养(yǎng)目标(biāo):“实德实才(cái)之(zhī)士(shì)”:颜元(yuán)认为人才(cái)是治国(guó)安民的(de)根本,而(ér)人才主要(yào)依靠学校(xiào)教育(yù)来培养。

  学校教育的培养目标是“实(shí)德实(shí)才之士”,即品(pǐn)德(dé)高尚、有真才实学的(de)经世致用人才。

  “实德实才之士”有(yǒu)两种,一种是“上下粗精(jīng)皆尽力求全”的通才(cái),另一种是“终身止精一艺(yì)”的专门人(rén)才。

  2、教育内(nèi)容:“实学”:把以(yǐ)“六艺”为中心的“三(sān)事”、会计和审计哪个发展前景比较好些,会计和审计哪个发展前景比较好一点“六(liù)府”、“三物”作为(wèi)教育内容,这就是颜元所(suǒ)谓的“实学”。

  同时,颜元(yuán)基于他“富国强兵”的政(zhèng)治(zhì)理想,还提出教育要“兵农合一”“文武兼(jiān)备(bèi)”。

  3、教(jiào)学(xué)方法:“习行”:“习性”,即学习与(yǔ)实践相结合。

  第一,教学要联系实际,观察(chá)、练习,“躬行而实践之”。

  第二,反对静坐读书、闭门读书(shū)和空谈理(lǐ)义,因为其脱离实际,不能解(jiě)决实际问题还影响健康。

  第(dì)三,并非排(pái)斥通过读讲来学习知识,而是(shì)主张读书、讲学、习行(xíng)相结合。

  第四(sì),人(rén)获(huò)得知(zhī)识的目的在于“实行”和“实用”。

  4、“六斋”教(jiào)学:颜元在自己(jǐ)规划的(de)漳南(nán)书院中,陈设六(liù)斋,并规定了各斋具体教育内容,实行“分斋教学”。

  漳南书院的六(liù)斋(zhāi)分(fēn)别为文事(shì)斋、武备斋、经史斋(zhāi)、艺能斋、理(lǐ)学斋和帖括斋。

  之所以暂设(shè)“理学斋”和(hé)“帖括斋”,是为(wèi)了适应当时的实际,等(děng)时机到了则关闭这(zhè)两斋。

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