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中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门(mén)课程是(shì)医(yī)学基础课基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于(yú)认读(dú)标本上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多(duō)的(de)。

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怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的(中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更(gèng)好的自(zì)学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报(bào)名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前(qián)景也是(shì)相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业(yè)已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一(yī)段(duàn)时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在我们(men)国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的(de)护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生(shēng)在很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一个(gè)特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平时(shí)也是(shì)比(bǐ)较细心的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活(huó)当中大家(jiā)一(yī)定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的(de)生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付(fù)出全部的精力，这样我(wǒ)们在(zài)这(zhè)个专(zhuān)业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是(shì)不(bù)可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一个现象(xiàng)存(cún)在好多(duō)种流行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容(róng)难(nán)、考试(shì)严闻(wén)名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人体(tǐ)内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂(zá)的(de)化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以(yǐ)及发生(shēng)的(de)条件，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得(dé)牢(láo)也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课程(chéng)也(yě)是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的(de)名字都是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不(bù)良反应包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃(nǎi)至每(měi)一种药(yào)物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成了(le)对(duì)用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言(yán)也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该冷(lěng)静，态(tài)度(dù)礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留出一段时(shí)间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会(huì)使(shǐ)得(dé)患(huàn)者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解(jiě)决问题(tí)的目的出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都(dōu)非常(cháng)的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大(dà)学期间难得(dé)的(de)让同(tóng)学(xué)满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实(shí)是(shì)跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如(rú)何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的(de)各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输(shū)液、铺(pù)床、鼻(b中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名í)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息(xī)传达(dá)的作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关(guān)怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立(lì)良好的护患(huàn)关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备(bèi)一定的自理能力(lì)，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周一次(cì)临床见习的机会，大致内容(róng)是上午在病房(fáng)参观(guān)学习，看看医生(shēng)护士的工作流(liú)程、病(bìng)房环境(jìng)，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护(hù)理(lǐ)病(bìng)历；下(xià)午要聚在(zài)一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一般(bān)手术(shù)病人(rén)术后通常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而且个(gè)体差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因(yīn)此护理人员不(bù)能根据其他患者的(de)经验来判断(duàn)另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较关(guān)心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且(qiě)要(yào)注意(yì)不(bù)要(yào)进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患(huàn)者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边活动(dòng)开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各(gè)个科室跟(gēn)着护(hù)士老(lǎo)师从事护(hù)理(lǐ)工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的(de)对象是病人(rén)，不是数据(jù)不(bù)是机器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的(de)任何一个操(cāo)作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做事，比如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的(de)高致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责(zé)，还要对自(zì)己(jǐ)的学(xué)业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自(zì)己多上(shàng)心，多(duō)学(xué)多看(kàn)多(duō)做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天在临(lín)床见到不(bù)熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚(wǎn)上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不(bù)是从(cóng)事护(hù)理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工(gōng)作的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到(dào)护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费(fèi)大量的时(shí)间金钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的(de)皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作(zuò)，每(měi)天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个(gè)行业的(de)话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人(rén)们的青睐(lài)和欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展离不开好(hǎo)的(de)护理团队(duì)，护理团队已经如(rú)何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护(hù)理专业(yè)的学生(shēng)，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的(de)知识，也应该课外(wài)多看(kàn)一些(xiē)有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在(zài)医院(yuàn)实习(xí)的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好的(de)专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的(de)发展(zhǎn)，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简单(dān)的打针(zhēn)输液(yè)或者注重(zhòng)生活(huó)上护理(lǐ)，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大(dà)家都(dōu)知道护(hù)理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定(dìng)要(yào)有集体主义精(jīng)神，在(zài)集体利益和个人(rén)利(lì)益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名p>

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医(yī)学(xué)、临(lín)床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护(hù)理学(xué)、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实(shí)习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写等，一般(bān)安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列(liè)入国家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。