提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且(qiě)方法还非常的(de)简(jiǎn)单，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米(mǐ)国马萨诸(zhū)塞州轰动世(shì)界的(de)阿(ā)米(mǐ)罗特X侵案，被害人(rén)是(shì)一个只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯(sī)，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁(fán)的(de)尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭(zāo)到侵害(hài)之(zhī)后非(fēi)常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让凯(kǎi)斯的舅舅去跟(gēn)凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅(jiù)为了让凯斯敞(chǎng)开(kāi)心扉(fēi)，就跟凯斯讲(jiǎng)了几十块钱的阿富汗玉是真的吗自(zì)己小时候去(qù)野(yě)外(wài)露营遭(zāo)到了侵(qīn)害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记(jì)忆的(de)材料。

　　可(kě)以为孩子提供(gōng)他们感兴趣(qù)的玩(wán)具或(huò)游(yóu)戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在(zài)旁边(biān)配合我们孩子一起(qǐ)来进行(xíng)这些活动(dòng)。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具(jù)体、明确的记忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给(gěi)予评价，这样可能激发幼儿去(qù)进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个(gè)问题让孩子从听到故事中找到答案，或外出游玩时，要让孩子记(jì)住见(jiàn)过哪些(xiē)东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些景物(wù)等(děng)，这样就(jiù)会让孩(hái)子有总意识的去(qù)观(guān)察(chá)事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定(dìng)和赞扬(yáng)，提(tí)高幼(yòu)儿(ér)记忆的(de)积极性与主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会使幼儿更好(hǎo)地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆(yì)的(de)材料，可以大大(dà)提(tí)高孩子的记忆水(shuǐ)平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多(duō)是机(jī)械(xiè)记忆，但在理解(jiě)的基础(chǔ)上，他们会记忆(yì)的更好，这样可(kě)以(yǐ)使他们(men)记忆(yì)的更牢固，这对培养孩子的有意(yì)识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西(xī)前(qián)，父母要帮助孩子(zi)来(lái)理解(jiě)这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿(ér)运用多(duō)种感官(guān)参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽量(liàng)带孩子多看一看(kà几十块钱的阿富汗玉是真的吗n)、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通(tōng)过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口(kǒu)等(děng)多种(zhǒng)感官从多方面获得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿记得又快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理(lǐ)的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固(gù)所学的内容时(shí)，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的(de)方法进(jìn)行。

　　如(rú)利用讲(jiǎng)故事、念(niàn)儿歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演活动、做游戏以(yǐ)及(jí)比(bǐ)赛活(huó)动、散步与郊游活动(dòng)和(hé)日常生活(huó)活(huó)动等。

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