75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升-绿茶通用站群

75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程是医学基础课(kè)基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)，怎样学好护理学专业(yè)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么(me)是75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备(bèi)去选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业(yè)，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要特(tè)别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是(shì)你必(bì)须要是一(yī)个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生(shēng)活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个(gè)专业(yè)，我们都必须要(yào)付出全部的精力(lì)，这样(yàng)我们在这个专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人(rén)体的机(jī)能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多(duō)极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一步发(fā)生的(de)器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人(rén)体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提(tí)出来组成一句相对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是(shì)让人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中指出(chū)，不(bù)良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符(fú)合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单(dān)的(de)中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以(yǐ)在临(lín)床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不(bù)适(shì)的时候，也可以实(shí)地操作一(yī)下，简(jiǎn)单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何(hé)得(dé)体地待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容(róng)仪(yí)表等等(děng)，课(kè)程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则(zé)是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不(bù)是推卸(xiè)责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问(wèn)题的目的(de)出发，更(gèng)好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为难大(dà)家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学(xué)院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是(shì)跟医(yī)学基(jī)础课一样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门(mén)理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可能会实(shí)施的各种护理操作(zuò)：急(jí)救护理、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及(jí)到如何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传达(dá)的(de)作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她(tā)的手，会(huì)起到意想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患者的(de)要求，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的(de)时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理(lǐ)包括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各(gè)器官的(de)生理功能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样，因此(cǐ)护(hù)理人员不能根(gēn)据(jù)其他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根(gēn)据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的(de)原则(zé)就(jiù)是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食(shí)；消化(huà)道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由(yóu)床(chuáng)边活(huó)动开(kāi)始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年半的(de)护(hù)理实习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习是(shì)在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医(yī)生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数(shù)据(jù)不是机器，而是一个(gè)个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院(yuàn)制定(dìng)的(de)各项防护制度，尤其是(shì)针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的(de)老师都很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及(jí)时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟(shú)悉的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对(duì)知(zhī)识的理解及积(jī)累(lèi)是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还(hái)有(yǒu)坏(huài)吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多(duō)时候(hòu)能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的(de)皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每天(tiān)的(de)工作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事这个行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业(yè)对(duì)于整个医疗团(tuán)队(duì)起着(zhe)决(jué)定性的(de)作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以看出这个(gè)医院的(de)医(yī)疗水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理(lǐ)团队已经如(rú)何(hé)发展成(chéng)为整个(gè)医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业(yè)的学生，一定(dìng)好的(de)自(zì)主学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的知(zhī)识，也(yě)应(yīng)该课外(wài)多看一(yī)些有(yǒu)关专业的书，拓展自(zì)己的认(rèn)知能力(lì)，不(bù)仅仅局(jú)限(xiàn)在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的还(hái)是(shì)自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在(zài)医院实习的话，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是(shì)必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临(lín)床(chuáng)需要(yào)很好的(de)专业技能，随(suí)着护理的发展，现(xiàn)如今的(de)护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要的四个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安(ān)全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定(dìng)要(yào)有集体主义精神，在集(jí)体利(lì)益(yì)和(hé)个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集(jí)体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的(de)还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了(le)这个专业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻(má)！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理(lǐ)学(xué)、病(bìng)理学(xué)、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医(yī)学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临(lín)床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一(yī)般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列(liè)入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远不够，医(yī)护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医(yī)院的(de)医生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不(bù)到卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗(liáo)市(shì)场对护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公(gōng)司已(yǐ)经把目光瞄准中(zhōng)国。