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　　集(jí)美大学自(zì)考和高考(kǎo)的区别(bié)

　　高考，全称为(wèi)“普通高等学校招(zhāo)生(shēng)全国(guó)统一考试”，基本上是社(shè)会中(zhōng)所有人员期待成才的一种(zhǒng)现实性必备(bèi)途(tú)径(jìng)，其价值意义无异于古代封建时期的科举取仕一(yī)般，是(shì)所有社会(huì)学子登上(shàng)高等(děng)知识殿堂的必(bì)经途径，社会中称之为(wèi)“全日制”或(huò)“普(pǔ)招生”。

　　而自考，通称(chēng)为“高等教(jiào)育(yù)自学考试”，从1981年(nián)正式开考以来，由于学习方式的开放性(xìng)特点，以及理论知识的完备性(xìng)要求(qiú)，而广受专科学(xué)生以及社(shè)会励志改变(biàn)命运人士的欢(huān)迎(yíng)。

　　自考就(jiù)是那一扇重新让为你打开(kāi)的窗。

　　01、自考是(shì)高考的重(zhòng)要补充手段

　　普通高等教(jiào)育是社会正常化(huà)教育机制模(mó)式；

　　而继续教育则是社会中在职(zhí)人(rén)员追(zhuī)求上进的最有效手(shǒu)段，自考(kǎo)作为继(jì)续教育的先行者(zhě)，起(qǐ)到了对于高(gāo)考(kǎo)制度最(zuì)实际的补充作用。

　　自(zì)考人群(qún)主体基本上面向的是大中专院校(xiào)学生(shēng)、高(gāo)考失榜、生(shēng)活不如意以及期待(dài)“知识改变命运”的群体，对(duì)于这一类人，自考能(néng)让(ràng)其对(duì)于社会(huì)的(de)学术追求重新回到正常轨道，让他们自身的价值能获得(dé)主(zhǔ)流社会的强烈肯定，符合现代化建设所需(xū)的价值观和知识体系。

　　02、对(duì)比(bǐ)高考，自(zì)考具开放性特色

　　自考生学习方式具有强烈的自(zì)育、自励(lì)价值，更有其开放性模式兼容特色，受到社会中各类求学人士的广泛欢(huān)迎。

　　高考，尽管参考人数(shù)较多，浩浩荡荡，然(rán)而(ér)其自(zì)身(shēn)群体多(duō)集中于18岁左(zuǒ)右的高中(zhōng)毕业历届生与应届(jiè)生，很难照(zhào)顾到其他求学人(rén)群的学习(xí)需(xū)求，而且一考(kǎo)定终身模式，多少(shǎo)年来(lái)一直受到教育界，各(gè)界有影响人士对撒贝宁个人资料简历于其合理性的质疑，因此自考反而具备强(qiáng)烈的反衬色(sè)彩，我(wǒ)们应该为自考感到(dào)自豪。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自考本科是高等教(jiào)育自(zì)学考试本科的简(jiǎn)称，自考(kǎo)本(běn)科(kē)是(shì)我国基本(běn)高(gāo)等(děng)教育制度之一(yī)，成绩合格后由(yóu)主考学校和(hé)高等教育(yù)自(zì)学考试委员会联(lián)合颁发大(dà)学毕业证书(shū)，国家承(chéng)认学历，学信网可查，符合(hé)条件者由主考大学授予学士学位。

　　获得自考本科学历，根据国家教育(yù)部1988年15号文件，享受普(pǔ)通高等(děng)教育毕业证书相同的(de)法律效(xiào)力。

　　很(hěn)多单(dān)位(wèi)为什(shén)么不承认(rèn)自考本科原因：很多用人单位会觉得(dé)自考(kǎo)本科是靠自学出来的(de)，并没(méi)有(yǒu)通(tōng)过专(zhuān)业的学(xué)习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自(zì)考学历找工(gōng)作会(huì)被拒(jù)绝吗其(qí)实(shí)没有(yǒu)肯(kěn)定的(de)答案，有的人会因(yīn)为自考(kǎo)本科找到好工(gōng)作，也有的单位不认可自考本科，在招聘的时候(hòu)经(jīng)常说只招(zhāo)统招生。

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