小说(shuō)中反复(fù)的作用和表达效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果答题(tí)格式是反复的作用和表达效果分别(bié)是(shì)：一、作用：强调，增强语气(qì)或语势的(de)。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复的作(zuò)用和(hé)表达效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作(zuò)者强烈(liè)情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回环起(qǐ)伏(fú)，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使人如(rú)见其形，突出(chū)形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根据(jù)表达需要，有意让句子或(huò)词语重复出现的(de)修辞方法(fǎ)，反复(fù)就(jiù)是为了强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特意重复使用(yòng)某些词语、句子或(huò)者段落等。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语反(fǎn)复：

华大基因有国家背景吗　　为凸(tū)显(xiǎn)某种感情或(huò)某种行为，连续两次以上使用华大基因有国家背景吗同一词(cí)语(yǔ)，达到强(qiáng)调(diào)的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发(fā)，就在(zài)沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达自己对(duì)政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构安排的需要(yào)，要连(lián)续两次以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的(de)！月亮(liàng)原来(lái)是这样的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌(gē)和(hé)小说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝(zhù)福(fú)》中，不惜笔(bǐ)墨，连续(xù)两次重(zhòng)复(fù)以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强(qiáng)调(diào)，一方(fāng)面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对(duì)她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中国(guó)劳(láo)动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答(dá)题(tí)格式

　　反(fǎn)复(fù):突出思(sī)想,强(qiáng)调情(qíng)感(gǎn);承上启下，层次清晰;多次(cì)强(qiáng)调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借(jiè)代(dài):以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　其他修辞手法及答(dá)题格式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡(dàn)为(wèi)生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为(wèi)人，拉近距离(lí),亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内容集敏升中，增强气势(shì);叙事透(tòu)辟(pì)，条(tiáo)分缕析(xī);语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强华大基因有国家背景吗调(diào)了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强(qiáng)了(le)感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛(fēn)，增强感染力，增强联(lián)想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自答(dá)，引(yǐn)起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所(suǒ)表现的(de)事物特(tè)征(zhēng)或所阐述的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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