音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系养(yǎng)和造就(jiù)适应社会主义市场经(jīng)济(jì)建设和教育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要的具(jù)有较好(hǎo)音(yīn)乐素养和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中(zhōng)央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学(xué)等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个(gè)专业，其(qí)中音乐(lè)艺考主要(yào)分为两(liǎng)个方向，一(yī)个是音乐教育(yù)类(lèi)，另(lìng)一个就是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲作曲(qū)的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏(zòu)才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才(cái)能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便没(méi)有实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适(shì)合真实演(yǎn)奏或无法演(yǎn)奏，也(yě)可通(tōng)过电子设备获得(dé)想要的音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看(kàn)来，创作(zuò)某(mǒu)些即便(biàn)没有(yǒu)最(zuì)后(hòu)的演奏步(bù)骤(zhòu)的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包括单声部音(yīn)乐与纯(chún)打(dǎ)击乐音(yīn)乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个(gè)因素就有(yǒu)可能改变一首(shǒu)音乐的内容，明(míng)确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音(yīn)乐，并(bìng)且想在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的(de)选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多(duō)数音(yīn)乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学(xué)士学位，而大学教师就(jiù)需(xū)要硕士或博(bó)士(shì)学(xué)位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学(xué)生的音乐教育学位课(kè)程(chéng)可以(yǐ)为自己在大学所在(zài)州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地区(qū)每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科和研究生阶段，音乐表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求(qiú)学生在入学前参(cān)加试镜，培训学生成为表演家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术电(diàn)子(zi)音乐制作，电子(zi)音乐制(zhì)作(zuò)又(yòu)名(míng)MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代随着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而(ér)兴(xīng)起的一种在电(diàn)脑上(shàng)完成(chéng)制作(zuò)的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用(yòng)、最(zuì)热(rè)门的专(zhuān)业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学(xué)生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录(lù)音(yīn)、音乐(lè)制(zhì)作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术(shù)的(de)所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专业的学(xué)生合(hé)作(zuò)，尝(cháng)试(shì)在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作(zuò)曲(qū)相(xiāng)关的一(yī)对一课程，发展特(tè)定的(de)技(jì)能和自己(jǐ)的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中(zhōng)工作所需(xū)要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的(de)学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面(miàn)也是(shì)现代流行音乐(lè)方面(miàn)的风格、创(chuàng)作方式(shì)等(děng)。

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