张雪峰是著名(míng)的考(kǎo)研导师，从网络(luò)走红后，他开始(shǐ)将自己(jǐ)的业务(wù)范围进一步(bù)扩(kuò)大，进军高考志愿(yuàn)的填报领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从(cóng)北京(jīng)迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的(de)公司，公司目标是为(wèi)广大考生指明未来(lái)方向。

在互(hù)联网的(de)浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平(píng)台(tái)风(fēng)起云涌之前，已经(jīng)在(zài)网络(luò)成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅速(sù)在各大平台(tái)积(jī)累(lèi)了上千万粉丝(sī)。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院校(xiào)，发表大学专业的报考建(jiàn)议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的(de)称(chēng)，如(rú)果我是孩子的(de)家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进(jìn)一步表(biǎo)示，闭(bì)着眼睛报一(yī)个(gè)专业都比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪峰为何(hé)得此(cǐ)结论呢(ne)？他也并非是一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现(xiàn)在人(rén)人是自(zì)媒(méi)体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆(qìn一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗g)大学的一位传播学的教授发文(wén)批评(píng)张雪峰的言(yán)论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩(hái)子(zi)报志愿(yuàn)。他称张雪峰本(běn)人就(jiù)是在享受着(zhe)传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传(chuán)播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后(hòu)，权(quán)威部门教(jiào)育部重(zhòng)磅发(fā)声，教育(yù)部(bù)表示(shì)，严肃查处收取志愿填报(bào)高(gāo)价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填(tián)报领域(yù)。他(tā)的咨询(xún)填报费用有(yǒu)的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教育(yù)部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的(de)业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老师的(de)高考志(zhì)愿填报(bào)的(de)专栏内(nèi)容(róng)，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的(de)网红言论(lùn)。批(pī)评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾就业，而(ér)忽视了学生(shēng)的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突(tū)然有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪(xuě)峰老师(shī)是聪(cōng)明人，在风口浪尖之(zhī)下(xià)，他明显(xiǎn)收敛了个人高调(diào)的(de)姿(zī)态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个(gè)朋友”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接(jiē)“口出狂言(yán)”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知识(shí)和内容。

未(wèi)来，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮(kuì)乏问题，公司经营能不一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗能持(chí)续，都将是(shì)未(wèi)知数(shù)。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的(de)言论确实存在一(yī)定(dìng)的偏见。从(cóng)教育上看，我们要(yào)从学生的(de)兴趣出发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学(xué)生(shēng)在大学(xué)学完专业知识后，面临的最(zuì)主要的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师(shī)只是从生存角度给学生(shēng)更多的参考和意见(jiàn)，他(tā)的(de)言(yán)论可能存在争议(yì)，但(dàn)确(què)实给(gěi)更多(duō)的家长(z一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗hǎng)和学生打(dǎ)开了思路，这不就是(shì)我(wǒ)们所倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让学生按照(zhào)自我(wǒ)的(de)兴趣发展未来(lái)。如果(guǒ)一(yī)个老师仅仅以这(zhè)样一句(jù)话(huà)去告诉学生，而不结合学生(shēng)的自身实际情况出(chū)发，那这种言论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的(de)认知很(hěn)大(dà)程度(dù)上停(tíng)留在书本知识(shí)，他的思想层级和社会(huì)实际情(qíng)况(kuàng)存在脱节(jié)现(xiàn)象(xiàng)。

学(xué)生(shēng)所认为的兴趣，并(bìng)不一定(dìng)是他真(zhēn)正的兴(xīng)趣。

作(zuò)为老(lǎo)师，应该帮学生发掘(jué)所(suǒ)追(zhuī)求的真正兴趣(qù)，或者是对他(tā)未来(lái)真(zhēn)正有益(yì)的事情，以防他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍然(rán)要(yào)去完成，要去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一件事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候(hòu)发现(xiàn)，不(bù)适合，不(bù)想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生有(yǒu)意义的是：让学生(shēng)区分自己(jǐ)所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆想，还(hái)是真实(shí)的(de)兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一(yī)定支持度的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是(shì)要(yào)做(zuò)的，但现实绝对不可忽略，否则可能(néng)连觉都睡不(bù)安稳。

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