减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭-绿茶通用站群

减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般(bān)是什么是在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给(减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭gěi)大家总结(jié)的答题(tí)要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深(shēn)化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用一(yī)般是什么(me)，文章结尾有什么(me)作用(yòng)？，文章(zhāng)结尾有啥作用(yòng)等问题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识：

文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如(rú)文(wén)章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文(wén)章看起来(lái)优美(měi)而富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透(tòu)，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要结合具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行分析

文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读的(de)作用,增(zēng)强了(le)论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭zhāng)结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容(róng)的冲(chōng)山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客(kè)观事物的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文(wén)为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不能(néng)用(yòng)同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散激的(de)发(fā)展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些文章(zhāng)的结(jié)尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事(shì)情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候(hòu)有必要对(d减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭uì)全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途(tú)径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱(ài)在文(wén)章的(de)结(jié)尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们(men)留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充分表达(dá)了自己的感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达(dá)的感情所(suǒ)感染,情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾(wěi)圆合(hé),浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看(kàn)不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说完(wán)意却未(wèi)完(wán),使你还(hái)得(dé)好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的(de)内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在马的屁股上(shàng)甩起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安(ān)上马尾巴,那必(bì)然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔(yú)夫(fū)皱起眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名作(zuò)家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她(tā)的两(liǎng)个孩子的事,反映了(le)沙俄(é)时(shí)代渔民(mín)的生(shēng)活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上(shàng),文(wén)章(zhāng)的(de)前面(miàn)已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知道为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是(shì)她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们(men)抱过来啊(a)?……他会(huì)揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜(nà)的心(xīn)里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨(mò),因(yīn)为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意(yì)思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是在(zài)这个整体之中的(de),之所以要分(fēn)开来(lái)说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和(hé)性格特(tè)征上(shàng)来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落(luò)实到事情的(de)意(yì)义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到文章结(jié)束看过一(yī)遍之后,应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应(yīng)该使(shǐ)人感到(dào),文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或(huò)者感到它与前(qián)面的部(bù)分不和谐(xié),不统一(yī),破坏了文(wén)章的(de)完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改(gǎi)革(gé)使中国(guó)农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就“无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章的前(qián)后内容一(yī)起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题(tí)得到(dào)充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于全篇内容和结构(gòu)的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读者(zhě)把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第(dì)一页来重(zhòng)新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要(yào)做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充(chōng)实(shí)有力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼(liàn),内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家同心(xīn)协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。