全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片是全因素速写的。

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全(quán)因素(sù)速(sù)写是(shì)什么(me)意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为(wèi)全(quán)因素也可以理解(jiě)成写(xiě)实的意思，但是(shì)速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么(me)会(huì)写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意(yì)思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是相对结构素(sù)描来讲的(de)，一般结构素(sù)描是不(bù)考(kǎo)虑光影的(de)，所以(yǐ)不算全(quán)部因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然(rán)画(huà)面上(shàng)有黑(hēi)白调(diào)子，却是从结构入手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院强调全因(yīn)素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强调全因素素(sù)描就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环境(jìng)的(de)关系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学(xué)者和(hé)考生共同(tóng)的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业(yè)训练，在(zài)考试中(zhōng)不能在(zài)整体(tǐ)观念的指导下全面推(tuī)进，往往(wǎng)是急于(yú)求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握(wò)下一味(wèi)死抠局部，造成局(jú)部(bù)相互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不(bù)能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其(qí)他(tā)地方做的不足，这(zhè)样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是刚结婚是不是会天天做(shì)由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅(fú)画是不真实(shí)的；然(rán)而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫无(wú)意(yì)义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术思维(wéi)的(de)“意境”和如(rú)何观察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一(yī)幅素描画的成(chéng)败，那么(me)局(jú)部与局(jú)部、局部与整(zhěng)体的(de)关系就显得十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠(kào)比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象真实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的面孔，即(jí)缺神刚结婚是不是会天天做使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任务(wù)是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独(dú)具个性的差异，但(dàn)是在素描写生(shēng)的(de)过程中，常(cháng)常看到(dào)有的学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人(rén)，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的(de)参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上(shàng)的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要(yào)画面效(xiào)果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实不是衡(héng)量(liàng)一张素描作品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之(zhī)一，但它(tā)却能检验一个学生对事(shì)物所具(jù)备的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去(qù)编(biān)造(zào)所谓的画(huà)面效(xiào)果和废(fèi)弃对客观对象感知能(néng)力的(de)训练，那么他就有(yǒu)可(kě)能造成感知能力的退(tuì)化(huà)，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素(sù)描(miáo)写生(shēng)中的(de)表现就(jiù)是千人一面。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别注意老师讲到的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不(bù)好

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问(wèn)题(tí)呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层(céng)次(cì)缺乏完整统一的(de)对比和变化规律,画(huà)面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少点，都要给(gěi)你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不(bù)管怎(zěn)样的比例关(guān)系(xì)，三大基本色调都不应缺(quē)少其中的(de)一(yī)个。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本(běn)都(dōu)是亮(liàng)和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的(de)作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况：模特(tè)儿的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和(hé)深(shēn)灰色调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易(yì)造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主动减少中(zhōng)间色调(diào)的深度(dù)，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它(tā)的(de)规律和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如(rú)果(guǒ)打乱(luàn)了这(zhè)种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　刚结婚是不是会天天做还(hái)有(yǒu)一种情况，每个局部(bù)都画(huà)得很好很完整，但局部和局部(bù)之间没有联(lián)系(xì)，互(hù)不统属，互(hù)不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一个固定(dìng)光(guāng)源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系(xì)———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样(yàng)的一幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系(xì)，笔触的(de)描绘(huì)手(shǒu)法，将自己眼睛(jīng)所观察到(dào)的形(xíng)体(tǐ)，具(jù)体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养(yǎng)自(zì)己的观察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画(huà)”之间一切(qiè)的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物(wù)上不同的(de)色彩(cǎi)外，亦可(kě)发现放(fàng)在桌上的安全感，和(hé)背景间的协(xié)调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的(de)因(yīn)素，互相(xiāng)交织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序(xù)，这也是素(sù)描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来(lái)源：百度百科-素描(miáo)

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