割韭菜是什么意思网络，网络上割韭菜是什么意思-绿茶通用站群

割韭菜是什么意思网络，网络上割韭菜是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么是在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于(yú)文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是(shì)什么，文章结(jié)尾有(yǒu)什么(me)作用？，文(wén)章结(jié)尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给大(dà)家总结的(de)答(dá)题要点结(jié)构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读者的(de)印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中的意(yì)境和本书(shū)要(yào)表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章(zhāng)和人物(wù)进行分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)唯(wéi)晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作用(yòng),增强(qiáng)了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激(jī)励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内(nèi)容的冲山袜(wà)发展

　　文章是(shì)反映(yìng)客观事物的(de),客观事物是(shì)千(qiān)变万化的,反映千变万化的(de)客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用文、议(yì)论(lùn)文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的(de)种种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应文章内容散(sàn)激的发(fā)展,不(bù)能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时(shí),觉得(dé)有(yǒu)些(xiē)文(wén)章的结(jié)尾很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多(duō)样(yàng)的,有的是事(shì)情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话(huà);有的(de)是文章快写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候(hòu)有必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过(guò)某种途(tú)径把文章的中心(xīn)点(diǎn)明(míng);也有的人爱在(zài)文(wén)章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留(liú)下想像的余地(dì);有的(de)人(rén)写(xiě)文章(zhāng)时充分表(biǎo)达了自(zì)己的感情,同时(shí)自己在写(xiě)作过程中(zhōng)被(bèi)自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章结(jié)尾时抒(shū)割韭菜是什么意思网络，网络上割韭菜是什么意思起(qǐ)情来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回(huí)应前文,和文章(zhāng)的标题或者文章(zhāng)的开头(tóu)联系起(qǐ)来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使(shǐ)你还得好好去(qù)想一想……文章的(de)结尾(wěi)多种(zhǒng)多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是(shì),不管怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应(yīng)文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的(de)发展,不(bù)能抛开前面的(de)内(nèi)容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在(zài)马的屁股上甩起(qǐ)来才显得(dé)精神,如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们(men),我们总能熬过去(qù)的!快去!别(bié)等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一(yī)位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后(hòu)收养她的(de)两个(gè)孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的(de)心灵和(hé)高尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵和(hé)道(dào)德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)没有多用笔墨(mò),实际(jì)上,文章的前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么不(bù)在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理(lǐ)解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结(jié)构上(shàng)要(yào)收束全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回(huí)应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章(zhāng),结尾要(yào)落(luò)实(shí)到人的(de)思想品质和(hé)性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应该(gāi)使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以及文(wén)章的(de)中间部分,是密切相(xiāng)联(lián)系的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中心密(割韭菜是什么意思网络，网络上割韭菜是什么意思mì)不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感到(dào)是(shì)多(duō)余(yú)的(de),或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不(bù)统一,破(pò)坏了(le)文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得(dé)我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改(gǎi)革使中国农村(cūn)发生了(le)翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇(fù)年年都割韭菜是什么意思网络，网络上割韭菜是什么意思种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的(de)是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可(kě)田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园中也(yě)无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生(shēng)家拉了(le)一车瓜(guā),弄清(qīng)了(le)原委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的(de)结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术整体,使(shǐ)作者(zhě)所(suǒ)要(yào)表达(dá)的主题得(dé)到(dào)充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇(piān)内容和结构(gòu)的完(wán)整都起到了总括(kuò)的(de)作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰(tài)说(shuō)过(guò),好的(de)结(jié)尾“就是(shì)当(dāng)读者把作品读(dú)完(wán)之后(hòu),有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想使文(wén)章充(chōng)实有(yǒu)力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短(duǎn)的(de)一(yī)段只有24个字(zì),说了两(liǎng)层意思:一层是决口(kǒu)合龙了(le),另(lìng)一层(céng)是(shì)人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在(zài)黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自然(rán),同(tóng)时(shí)又紧扣中心。

　　我们(men)再来看小学语文教材《鸟(niǎo)的(de)天堂》的结(jié)尾(wěi):