忘记是(shì)什么(me)词(cí)性

　　忘记是动(dòng)词词性的。

　　释义(yì)：不记(jì)得过去(qù)的(de)事(shì);没有记住(zhù)应该(gāi)记住的。

　　词(cí)性：可(kě)用(yòng)作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自(zì)清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已二(èr)年余了，我最不能(néng)忘记(jì)的是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做的(de)事没有想(xiǎng)到去(qù)做。 例(lì)如(rú)： 明(míng)·张居(jū)正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将我(wǒ)这教诫的言语，务(wù)要勉(miǎn)励，身体(tǐ)力(lì)行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打(dǎ)着，风(fēng)卷着(zhe)云……那时我也忘记害怕(pà)啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个(gè)事件是否(fǒu)会被遗忘，跟与其联系之事(shì)件的数(shù)目、它(tā)所唤起情感和时(shí)间，还有(yǒu)和(hé)身体状态有关。但普遍认为，相(xiāng)对于(yú)记忆是主动，遗忘是被动(dòng)的。就是说(shuō)，人能够主动选择记住某件(jiàn)事，而不能选择去10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱忘记(jì)某件事。为了(le)避(bì)免将重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚上(shàng)老师说怕我忘记了怎么回复(fù)她呢

　　晚(wǎn)上老师说(shuō)怕我忘记了可(kě)以回复：我(wǒ)会用(yòng)手机(jī)备忘录注明并定个闹钟提醒的(de)，请您放(fàng)心(xīn)。

　　如果依旧(jiù)不放心，还可以用记(jì)事本(běn)抄(chāo)下来，或者使用便条(tiáo)纸或者便利贴，将担心会忘(wàng)记的事情抄写下来，放在自己能够随(suí)时看到的地方。

　　一个事件是(shì)否会被(bèi)遗忘，与其联系(xì)之事(shì)件的数(shù)目、所(suǒ)唤起情感和时间以及(jí)身体状态有关。

　　普遍认(rèn)为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就是说，人(rén)能够(gòu)主(zhǔ)动选择记住某(mǒu)件事，而(ér)不能选(xuǎn)择去忘记某件事。

　　为了(le)避(bì)免将(jiāng)重(zhòng)要的信息被遗忘(wàng)，人(rén)们通(tōng)常(cháng)的做法是(shì)复习。

幼儿园(yuán)老师说忘记了??怎么(me)回(huí)

　　没(méi)关系，麻烦(fán)老师尽量在有空时解决问题(tí)。

　　幼儿园老师平时工作(zuò)是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十个(gè)学生，自然是忙(máng)不过(guò)来(lái)的，就会(huì)出现偶尔忘事(shì)的时候(hòu)，希望家长能够多多(duō)体谅老师，有事先(xiān)沟通，这(zhè)样就(jiù)能够省掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家(jiā)长的体谅与(yǔ)关心也是至关重要的。

　　如果说，我(wǒ)们(men)可以做到(dào)在(zài)平(píng)时总是非常体(tǐ)谅(liàng)老(lǎo)师(shī)，甘愿配合老师的(de)工作的话(huà)，老师自然会对(duì)我们的孩子有(yǒu)一个(gè)好的印象。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱