钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量-绿茶通用站群

钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么是在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上(shàng)有什么作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心(xīn).深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是什么以及文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结(jié)尾有啥作用等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力(lì)5、加深读者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合具体文(wén)章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí)。

　　也(yě)起到(dào)吸(xī)引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论(lùn)述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点,激(jī)励号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客观(guān)事(shì)物是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千变(biàn)万化(huà)的客观事物的文章形(xíng)式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明(míng)文(wén)、应用(yòng)文、议论文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因(yīn)此,文章不能用同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内(nèi)容(róng)散激的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读别(bié)人文(wén)章时(shí),觉得有些文章的结(jié)尾很有特色(sè),非常喜欢(huān),也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要(yào)注意(yì),你写(xiě)一篇文(wén)章用(yòng)哪种方式(shì)结尾(wěi),要(yào)根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在(zài)我们(men)学习过的文章中,结尾(wěi)的(de)方法是多种多样的,有(yǒu)的是(shì)事情写(xiě)完(wán)了,文章(zhāng)也就自然结(jié)尾了(le),不需要再(zài)去说(shuō)什么多余的(de)话(huà);有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量在结尾(wěi)的时候有必要对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括性的话来收束全篇(piān);有(yǒu)的人在文(wén)章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途(tú)径(jìng)把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到(dào)渠成(chéng),又给我们留下(xià)想像的余(yú)地(dì);有的人(rén)写文(wén)章时充分表达(dá)了自己的(de)感情,同时自己在写作过程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地(dì)在(zài)文章结尾时抒起情来(lái);也有的人写到文章结尾处,回(huí)应(yīng)前文(wén),和(hé)文章(zhāng)的标题或者文(wén)章的开头(tóu)联系(xì)起来(lái)考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好(hǎo)去想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来才显得精神(shén),如果在老母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那必(bì)然(rán)是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎(zěn)么行!哦(ó),我们(men),我们总能熬过去的(de)!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作(zuò)品(pǐn),记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个(gè)孩子(zi)的(de)事,反(fǎn)映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美好的(de)心灵和(hé)高尚(shàng)的(de)道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章(zhāng)的前(qián)面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这样(yàng)做(zuò),但是她觉得(dé)非这(zhè)样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没有必要(yào);文(wén)章的中心(xīn)意思已(yǐ)经得到(dào)了(le)充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番(fān)赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读(dú)者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我们(men)说的(de)开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以要(yào)分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章,结尾要落实(shí)到人的(de)思想品质和(hé)性格特征上来;一般(bān)写事的文章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落实到事情的意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一(yī)种整(zhěng)体感,应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中(zhōng),文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感到钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量是(shì)多(duō)余的(de),或(huò)者感到(dào)它(tā)与前面的部分不(bù)和(hé)谐(xié),不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的完整性,那(nà)就(jiù)不(bù)是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党领导的土地(dì)改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的田寡妇年(nián)年都种南(nán)瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩(hái)子(zi)劝(quàn)阻她(tā)也不信(xìn),以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再看瓜了(le);收获(huò)的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的前后内容(róng)一起构成(chéng)了(le)一篇(piān)结(jié)构(gòu)紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的(de)主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容(róng)和结构的完整(zhěng)都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结尾“就(jiù)是(shì)当读者(zhě)把作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来重新去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗(shī)、作(zuò)文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法(fǎ)结(jié)尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层(céng)是(shì)人们(men)欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生(shēng),大(dà)家(jiā)同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不(bù)仅(jǐn)结尾自(zì)然(rán),同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。