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全国有多少个省市自治区和直辖市全国有多少个地级市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程是医学(xué)基础课基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程，怎样学好护理(lǐ)学(xué)专业，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得(dé)现在学习护(hù)理(lǐ)专业(yè)还(hái)是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶(fú)持，现(xiàn)在(zài)我们(men)国家的护士还(hái)是比较(jiào)少的，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是(shì)最(zuì)近(jìn)这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很(hěn)多医(yī)院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么(me)你本身必(bì)须要(yào)特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时也是(shì)比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的(de)作风(fēng)和(hé)良好(hǎo)的(de)生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付(fù)出(chū)全部的精力(lì)，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们在这个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那(nà)么(me)的(de)精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程(chéng)都是不可(kě)见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困(全国有多少个省市自治区和直辖市全国有多少个地级市kùn)难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物(wù)质，还要(yào)记住(zhù)每(měi)一步发生(shēng)的器(qì)官(guān)以及发生(shēng)的条件，想要记得准确(què)而且完整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在(zài)记忆人体八(bā)种必须氨基酸(suān)时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又(yòu)难记的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让人头疼(téng)的(de)一(yī)门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外文翻译的(de)，只是(shì)些无意义(yì)生僻(pì)字的(de)堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每(měi)一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合(hé)用药全国有多少个省市自治区和直辖市全国有多少个地级市目的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等有趣(qù)且(qiě)实用(yòng)的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的(de)时候，也可(kě)以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经典的(de)商务礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还(hái)包括大量的(de)实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其次领导出(chū)面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新(xīn)审视(shì)自己的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相(xiāng)对轻松(sōng)的(de)课程外(wài)，护理学(xué)院开设的(de)重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系(xì)实际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接(jiē)待(dài)病人(rén)，如(rú)何(hé)填写各(gè)种表(biǎo)单(dā全国有多少个省市自治区和直辖市全国有多少个地级市n)，如何(hé)写(xiě)护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息(xī)传达的作用并没(méi)有(yǒu)我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何(hé)建立良(liáng)好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的(de)时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的(de)能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理(lǐ)学，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周(zhōu)一(yī)次临(lín)床见习(xí)的(de)机会，大致内容是上午在(zài)病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生护士的(de)工作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护(hù)理(lǐ)病(bìng)历；下午(wǔ)要聚(jù)在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰(qià)当的护(hù)理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的(de)生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差(chà)异(yì)很(hěn)大，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐受都不(bù)一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的(de)感觉(jué)以及表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如(rú)何(hé)饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无(wú)其他不适可以开(kāi)始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产(chǎn)气(qì)的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与(yǔ)非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是鼓励(lì)早期(qī)下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各个科(kē)室跟着护(hù)士(shì)老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生命，因(yīn)此你的任何一个(gè)操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大(dà)问题，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而(ér)且(qiě)会给病人及家(jiā)属(shǔ)带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天(tiān)在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学习怎么护(hù)理，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业(yè)的工作的话，那(nà)还(hái)是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事(shì)护理工作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对(duì)辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美(měi)容护(hù)理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医护(hù)人(rén)员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会(huì)从事这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以看出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如(rú)何(hé)发展成为整个(gè)医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业(yè)的学生，一定好的自主学习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学(xué)习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学(xué)校组(zǔ)织有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须(xū)运用到临床的，有时(shí)候知识(shí)丰富(fù)，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的(de)话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需(xū)要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活(huó)上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四(sì)个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人(rén)有一个(gè)好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职(zhí)业精神和(hé)为人民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工(gōng)作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集(jí)体(tǐ)主(zhǔ)义精(jīng)神，在(zài)集体(tǐ)利益和个(gè)人利益(yì)不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自(zì)己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了(le)这个专业(yè)？是对护士(shì)的崇拜，专还是希(xī)望自(zì)己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护理学、妇(fù)产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理(lǐ)学(xué)、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临(lín)床综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够，医护比例(lì)严(yán)重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国(guó)医院的医生和护(hù)士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理(lǐ)人(rén)才，国(guó)际人力资源(yuán)公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国。