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疏离感和陌生感的意思是什么,疏离感和陌生感的区别

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致知(zhī)在(zài)格物格物而后(hòu)致知是什么意思(sī),致知在(zài)格物格物的意(yì)思

  “致知在格物,物格而后知至(zhì)”翻译(yì):认(rèn)识最真(zhēn)的本心。

  通(tōng)过伏灭革除内心不好的私欲(yù)、物(wù)欲(yù)。

  原句出自(zì)于《大学》。

  原(yuán)文:古之欲明(míng)明德于天下者,先治其(qí)国;

  欲治(zhì)其国者(zhě),先齐其家;

  欲齐其家(jiā)者,先修其身;

  欲修其身者,先正其心;

  欲正其心(xīn)者(zhě),先诚其意;

  欲诚(chéng)其意者,先(xiān)致其知,致(zhì)知在格物。

  物(wù)格而后知至,知(zhī)至(zhì)而后意(yì)诚,意诚而(ér)后心(xīn)正,心正而(ér)后(hòu)身(shēn)修,身修(xiū)而后家(jiā)齐,家(jiā)齐而后国治,国(guó)治而后天下平。

  白话译文:古(gǔ)代那(nà)些要想在天下弘(hóng)扬光明(míng)正大品德(dé)的人,先(xiān)要(yào)治理好自己的国家;

  要(yào)想治理好(hǎo)自己(jǐ)的国家,先(xiān)要(yào)管理好自己的家庭和家族;

  要(yào)想管理好自己(jǐ)的家庭和家族(zú),先要修养自身的品性(xìng)。<疏离感和陌生感的意思是什么,疏离感和陌生感的区别/p>

  要想修养自身的品性(xìng),先要端正(zhèng)自己的思(sī)想(xiǎng);

  要端正(zhèng)自己(jǐ)的思想,先要使自己(jǐ)的意(yì)念真诚;

  要想使自己的意念真诚,先要使自己获得知识,获得知识(shí)的途径在于认知研究万(wàn)事万物。

  通过(guò)对万事万物(wù)的认识(s疏离感和陌生感的意思是什么,疏离感和陌生感的区别hí)研(yán)究,才(cái)能获(huò)得(dé)知识(shí)。

  获得(dé)知识(shí)后,意念才(cái)能真诚(chéng);

  意念真诚后,心思才(cái)能端正;

  心思端正后,才能(néng)修养(yǎng)品性(xìng);

  品(pǐn)性修养后,才能管理好(hǎo)家庭(tíng)家族;

  家庭家族管理好了,才能(néng)治理好国家;

  治理好国(guó)家后天下才(cái)能太平。

  《大(dà)学》是孔子及其(qí)门徒留下(xià)来(lái)的(de)遗书,是(shì)儒学(xué)的入门读物。

  所以(yǐ),朱熹把(bǎ)它列(liè)为“四书”之(zhī)首。

  经朱熹重新编(biān)排后,分(fēn)为“经”和“传”两个部分。

  其(qí)中“经”一章,是孔子的原话(huà),由孔子的(de)学生曾子(zi)记(jì)录(lù);

  “传”十章,是曾子(zi)对“经”的(de)理解和阐(chǎn)述,由(yóu)曾(céng)子的学生记录。

  文章所展示的(de),是儒学三纲八目的追(zhuī)求。

  它既是为达(dá)到“三纲”而设计的(de)条目工(gōng)夫(fū),也(yě)是儒学为我们所展示的(de)人生进修阶(jiē)梯(tī)。

  纵览四书五(wǔ)经,我们发(fā)现,儒(rú)家的全部学说实(shí)际上都是(shì)循着这三纲八目而展开的。

  所以,抓(zhuā)住这(zhè)三纲八目你就(jiù)等于抓住了一把(bǎ)打开儒学大(dà)门的钥匙。

  循着(zhe)这(zhè)进(jìn)修阶梯(tī)一步一个脚印,你就会登堂入室,领略儒学经(jīng)典的奥义。

致知在格物,物格而后知至,是什么意思(sī)

  认识(shí)最真(zhēn)的本心。

  通过伏灭革(gé)除内心不好的(de)私(sī)欲、物欲。

  出自:《大(dà)学之道》礼(lǐ)记唯灶(zào)慎(shèn)〔两汉〕

  原(yuán)文:

  古之(zhī)欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家(jiā); 欲齐其家者,先(xiān)修其身;欲辩(biàn)疏离感和陌生感的意思是什么,疏离感和陌生感的区别明修(xiū)其身者,先(xiān)正其心;欲(yù)正其(qí)心者(zhě),先诚其意;欲指(zhǐ)敬诚其意者(zhě),先致其(qí)知;致知在格物。

  物格(gé)而后知至;知至而后(hòu)意诚;意诚(chéng)而后心正;心(xīn)正(zhèng)而后身修;身修而后家齐;家齐而(ér)后国(guó)治;国治而后(hòu)天下平(píng)。

  翻(fān)译:古代(dài)那些要(yào)想在天下(xià)弘扬光明正大(dà)品德的(de)人,先要(yào)治理(lǐ)好(hǎo)自己的国家(jiā);要想治理好自己的国家,先要(yào)管理好(hǎo)自己的(de)家(jiā)庭和(hé)家族;要想管理好自己的家庭和家族,先要修养自(zì)身的(de)品性;要(yào)想修养自身的品(pǐn)性,先要端(duān)正自(zì)己的心思;要想端正自己的心(xīn)思,先要(yào)使自(zì)己(jǐ)的(de)意念真(zhēn)诚(chéng);要想使自己的意念(niàn)真诚(chéng),先要使自己(jǐ)革除不好的思想;认识最真的本(běn)心。

  通过伏灭革(gé)除内心(xīn)不好(hǎo)的私欲、物(wù)欲,而彰显明德(dé),认识本(běn)心,表(biǎo)里(lǐ)如一。

  意念才能真诚;意念真(zhēn)诚后心(xīn)思(sī)才能端正(zhèng);心思(sī)端正后才(cái)能修养(yǎng)品性(xìng);品性修养后才(cái)能管理好家庭(tíng)和家(jiā)族;管理好家庭和家族后才能治理好国(guó)家;治理(lǐ)好国家(jiā)后天(tiān)下才(cái)能太平。

扩展资料

  《大学》是孔(kǒng)子(zi)及其门徒留下来的遗(yí)书,是(shì)儒学的入门读(dú)物。

  所以,朱熹把它列为 “四(sì)书(shū)”之首。

   经朱熹重新编(biān)排后,分(fēn)为“经”和“传”两(liǎng)个部分。

  其(qí)中“经”一(yī)章(zhāng),是孔(kǒng)子(zi)的原话,由孔子的学生曾子(zi)记录;“传”十章,是曾(céng)子(zi)对 “经”的理(lǐ)解和(hé)阐述(shù),由曾子的学生记录。

  文(wén)章所展示的,是儒学(xué)三纲八目的追(zhuī)求。

  它既是(shì)为达到(dào)“三纲(gāng)”而设计的(de)条目工夫,也是儒(rú)学为我们所展示的(de)人 生(shēng)进修阶梯。

   

  纵览四书五经,我们发现,儒家的(de)全部(bù)学说(shuō)实际上都是(shì)循着这三纲八目(mù)而展开的。

  所(suǒ)以(yǐ),抓(zhuā)住(zhù)这三纲八目(mù)你(nǐ)就(jiù)等于(yú)抓住了一(yī)把打开(kāi)儒学大门的钥匙(shi)。

  循着(zhe)这进修阶梯一步一(yī)个脚(jiǎo)印(yìn),你就会登堂入室,领(lǐng)略儒学经典的奥义。

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